Сущность, структура и виды музейно-педагогической деятельности

Система музейно-педагогических явлений как объект исследования музейной педагогики составляет основу музейно-педагогической деятельности. Изучая музейно-педагогические явления, можно объяснить сущность, закономерности, тенденции и перспективы организации педагогического процесса в условиях музея. Все изучаемые явления составляют основу практической музейно-педагогической деятельности. Таким образом происходит реализация научно-педагогического принципа связи теории с практикой, которая осуществляется посредством деятельности.