Способы формирования самостоятельности учащихся

Целью формирования учебной деятельности является становление школьника как ее субъекта, достижение такого уровня развития учащихся, когда они оказываются в силах самостоятельно ставить цель деятельности, актуализировать необходимые для решения задачи знания и способы деятельности; когда они могут планировать свои действия, корректировать их осуществление, соотносить полученный результат с поставленной целью, то есть самостоятельно осуществить учебную деятельность.
Ребенок, переступающий порог школы, вышеуказанными умениями не владеет. В процессе обучения он должен достичь определенного достаточно высокого уровня самостоятельности, открывающего возможность справиться с разными заданиями, добывать новое в процессе решения учебных задач.

Введение
Глава 1. Общее понятие о самостоятельности. Формирование самостоятельности у учащихся в начальной школе
1.1 Самостоятельность и самостоятельная работа в учебной деятельности
1.2 Методика формирования самостоятельности в процесс обучения
Глава 2. Методика формирования самостоятельности.
2.1 Организационные формы самостоятельной работы
2.2 Уровни самостоятельной продуктивной деятельности
2.3 Домашнее задание как форма самостоятельной работы
2.4 Контроль и самоконтроль в процессе самостоятельной работы
Заключение
Список литературы