Система діяльності вчителя початкових класів з реалізації компетентнісного підходу у навчально-виховному процесі

Сьогодні відбувається модернізація освіти, методологічна перебудова навчального процесу на принципах гуманізації і демократизації, спрямування її на особистісний розвиток молодших школярів, формування в них основних компетентностей, в тому числі і компетентну орієнтацію в інформаційному світі та використання її для загального розвитку дитини.
Одним із шляхів оновлення змісту освіти та узгодження його з сучасними потребами є створення нової редакції Державного стандарту початкової загальної освіти, оновлення навчальних програм, змісту навчально-дидактичних матеріалів, підручників, форм та методів навчання, орієнтованих на набуття учнями ключових і предметних компетентностей та на створення ефективних механізмів їх реалізації.

Вступ 3
Розділ І. Компетентності як ключ до оновлення змісту освіти 8
1.1.Компетенція і компетентність особистості –
мета сучасної школи 8
1.2. Реалізація компетентнісного підходу
в навчально-виховному процесі 13
Розділ ІІ. Система діяльності вчителя початкових класів з реалізації компетентнісного підходу у навчально-виховному процесі 17
2.1. Реалізація компетентнісного підходу
на уроках української мови 17
2.2. Реалізація компетентнісного підходу на уроках математики 21
2.3. Читацька компетентність учнів 23
2.4. Впровадження компетентнісно орієнтованого навчання
в навчально-виховний процес 26
2.5. Формування ключових компетенцій учнів
засобами інформаційно-комунікаційних технологій 29
Висновки 32
Список використаних джерел 34