Роль педагога в організації проектної діяльності учнів

Метою освітньої галузі «Природознавство» є формування природознавчої компетентності учня шляхом засвоєння системи інтегрованих знань про природу, способів навчально-пізнавальної діяльності, розвитку ціннісних орієнтацій у різних сферах життєдіяльності та природоохоронної практики.
Для досягнення зазначеної мети передбачається виконання таких завдань:
виховання соціально активної особистості, яка усвідомлює свою належність до різних елементів природного середовища, здатна мислити, бережливо ставиться до природи, людей і самого себе;
формування на доступному рівні цілісної природничо-наукової картини світу, що охоплює систему знань, яка відображає закони і закономірності природи та місце в ній людини;

Вступ
Розділ 1 Метод проектів. Використання методу проектів у початковій школі
1.1. Метод проектів. Основні характеристики проекту як виду навчальної діяльності.
1.2. Вимоги до використання методу проектів на уроках у початковій школі.
1.3. Дії вчителя в організації проектної діяльності учнів.
Розділ 2 Проектна робота молодших школярів на уроках природознавства у початковій школі
2.1. Відповідність методу проектів програмі початкової освіти з природознавства.
2.2. Дослідження ефективності використання методу проектів на уроках природознавства. Міжпредметні зв’язки у проектній діяльності.
2.3. Роль співпраці батьків і вчителя у проектній діяльності молодших школярів.
Висновки
Список використаних джерел