Развитие творческого воображения школьников среднего звена на внеклассных занятиях по изобразительному искусству

Философ Э.В. Ильенков писал: «Сама по себе взятая фантазия, или сила воображения, принадлежит к числу не только драгоценных, но и всеобщих, универсальных способностей, отличающих человека от жи-вотного. Без нее нельзя сделать ни шагу не только в искусстве... Без силы воображения невозможно было бы даже перейти улицу сквозь поток автомашин. Человечество, лишенное фантазии, никогда не запустило бы в космос ракеты».№15.

Введение……………………………………………………………………...…3-5
Глава 1..Теоретические аспекты развития творческого воображения…6
1.1.Развитие творческого воображения, как психолого-педагогическая проблема………………………………………………………………………6-10
1.2.Методы развития творческого воображения школьников среднего звена…………………………………………………………………………..11-15
1.3.Возрастные особенности детей среднего звена……..........................16-19
Глава 2. Развитие творческого воображения на внеклассных занятиях по изобразительному искусству………………………………………………..20
2.1.Роль уроков и внеклассных занятий по изобразительному искусству в развитии творческого воображения школьников среднего звена………20-24
2.2.Методика работы над декоративной композицией………………….25-26
2.3.Декоративное панно акриловыми красками…………………………27-31
Заключение…………………………………………………………………32-33
Список используемой литературы…………………………………………38