Проблема возникновения современной молодежной субкультуры в России

1. Приобретение новых друзей с общими интересами.
2. От скуки.
3. Самовыражение.
4. Просто нравиться.
5. Скромные, непонятые ищут поддержки.
6. Мода, за компанию.
7. Ищут новые ощущения.
8. По глупости.

Таким образом, по этим данным, молодые  люди вступают в неформальные молодежные объединения для того, чтобы найти  единомышленников, понимающих их людей  или потому что у нас недостаточно формальных организаций, где бы они  могли реализовывать свою потребность  в группности (принадлежности группе). Некоторые из выявленных нами причин сходятся с данными других авторов (стремление к защищенности, подражание, группирование, эмоциональная насыщенность общения), некоторые нет.

Многие исследователи этого  вопроса (например, И.П. Башкатов) утверждали, что подростков в неформальные объединения  толкают непринятие их формальными, классными коллективами. Для проверки этого утверждения были проведины  в шести классах из всех школ города социометрическое исследование.

В результате социометрии выяснилось, что среди неформальной молодежи не только не больше процент отверженных (10% неформалов, против 15% их сверстников). Но и выше процент лидеров (17% неформалов и 11% их сверстников). Правда, проверив эти различия математическим путем, выяснили, что они не достигают  уровня статистической значимости. То есть мы не можем утверждать, что  членами субкультур становятся лидеры формальных коллективов.

Затем в тех же группах были разданы  вопросник Г.Н. Казанцевой «Общая самооценка», так как предполагали, что молодые  люди могут тянуться к неформальным молодежным объединениям, чтобы повысить свою самооценку. Самооценка измерялась в диапазоне от -10 до +10. Средний  балл и в той и в другой выборке  находился в пределах средней  самооценки. Однако количественные показатели у группы неформалов несколько выше (средний балл первой группы – 2,38, средний  балл второй группы – 1,75 балла).

Таким образом, можно говорить только о тенденции к росту самооценки и представителей молодежных субкультур. Итак, проанализировав данные исследования сформулируем ряд выводов:

1.В целом отношение общества  к представителям молодежных  субкультур снисходительно безразличное.

2.В настоящее время подростки  больше осведомлены о субкультурах, больший интерес мои вопросы  вызывали и у учителей. Многие  родители отвечали на вопросы  анкеты формально, безразлично,  оставляя вопросы без ответа.

3.Стереотипы отношения к различным  субкультурам влияют на восприятие  только незнакомых людей. Если  мы не знаем человека, но видим  что он относится к определённой  субкультуре, мы, имея негативное  отношение к именно этой субкультуре,  будем относиться негативно, и  непосредственно к этому человеку, а не зная того, что он причисляет себя к той или иной группе мы можем относиться к нему положительно.

4.Принадлежность подростков к  субкультурам может способствовать  повышению их самооценки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вывод по главе.

Проанализировав эмперические исследования мы можем отметить, что услышав словосочетание, молодежные субкультуры подростка в первую очередь приходят в голову такие неформальные объединения как: панки, скинхеды, реперы, готы и хиппи. В то же время родители подростков выделили 20 субкультур, а учителя знают 16, эти цифры не столь велики, но как мне показалось, родители и учителя также не плохо просвещены на эту тему. В стереотипах отражены и явно агрессивные субкультуры, и завуалировано негативные, и нейтрально-позитивные. Молодые люди вступают в неформальные молодежные объединения для того, чтобы найти единомышленников, понимающих их людей или потому что у нас недостаточно формальных организаций, где бы они могли реализовывать свою потребность в группности (принадлежности группе). Некоторые из выявленных нами причин сходятся с данными других авторов (стремление к защищенности, подражание, группирование, эмоциональная насыщенность общения), некоторые нет.

 

 

 

 

Заключение

Присоединение к неформальной группе – нормальный и закономерный выбор  подростка. Исходные мотивы, приводящие его в неформальные группы, оцениваются  исследователями как естественные для данного возраста. Так, И.П. Башкатов полагает, что «вовсе не извращенные  естественные потребности подростков в модной одежде, сексуальном удовольствии, престижных предметах, употреблении спиртного, наркотических веществ и т.п., а социальная потребность в общении, самоутверждении, престиже, стремление улучшить свою жизнь толкают их к  взаимодействию с другими людьми.

Объединение в группы можно рассматривать  как средство выхода внутренней активности, реализации потребностей самоидентификации, самоутверждения, свойственным отнюдь не только подростковому возрасту.

Не трудно заметить, что бурное развитие различных объединений  совпадает с периодами расширения демократии. Отсюда следует принципиальный вывод о том, что уровень демократизации общества в немалой степени определяется количеством добровольных формирований, степенью активности их участников.  В свою очередь отсюда следует  и другой вывод: появление современных  неформалов не есть результат чьей-то злой воли, оно вполне закономерно.

Более того, можно смело предположить, что по мере дальнейшего расширения демократии число неформальных образований  и их участников будут возрастать. Поэтому каждому взрослому по роду своей деятельности вынужденному активно взаимодействовать с  подростками, необходимо вооружиться  знаниями о внешнем виде, идеологии, символики и психологических  особенностях представителей различных  субкультур. Это позволит легче находить общий язык с любой группой подростков и просчитать реальные и мнимые опасности вхождения в ту или иную субкультуру.

Каждый из нас - неповторимая индивидуальность, которая имеет полное право на самовыражение. И если способ этого  самовыражения совпадает у группы людей, это нормальное, закономерное явление. Любое проявление невнимания к молодёжным проблемам способно создать ещё большие проблемы для настоящего и будущего общества.

«Дети — это завтрашние судьи наши, это критики наших воззрений, деяний, это люди, которые идут в мир на великую работу строительства новых форм жизни». А.М.Горький.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  Библеография

 

1. Запесоцкий А., Фаин А. «Эта непонятная молодёжь. Проблемы неформальных молодёжных объединений» Москва ПРОФИЗДАТ, 1990
2. Куницина В.Н., Какринова Н.В. Межличностное общение. Учебник для вузов. С-Пб, 2001
3. Левичева В. «Неформальные самодеятельные объединения. Социологический очерк» Москва «Знание» 1989
4. Майерс Д. Социальная психология. С-Пб. 1999.
5. Ожегов С.Н. Словарь русского языка. М., 1983.
6. Ольшанский Ф.Д. «Неформалы: групповой портрет в интерьере» Москва «Педагогика» 1990
7. Перов И.М. Курсовая работа. Неформальные молодежные объединения. Биробиджан 1999
8. Психологические тесты. В дух томах. Том 2, под ред. А.А. Карелина, М., 2003
9. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. М., 1995
10. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. С-Пб, 2000

 

                                          Приложение 1

                                 Социометрия

1. Кого из класса ты пригласил бы на день рождения домой?
2. С кем ты не хотел бы сидеть за одной партой?

                                      Анкета

Дорогие друзья. Пожалуйста, ответьте искренне на вопросы данной анкеты. Она разработана специально для  того, чтобы уточнить отношение современного общества к представителям молодежных субкультур. Выяснить, что мы знаем  о представителях различных субкультур и от чего молодые люди становятся членами неформальных молодежных объединений. Возможно, именно ваши ответы помогут  разобраться в этих непростых  вопросах. Заранее благодарим вас  за сотрудничество!

1. Закончите, пожалуйста, предложение: Подростковая субкультура (молодежное объединение) – это…
2. Какие вы знаете подростковые субкультуры, неформальные молодежные объединения?
3. Как Вы считаете, какие из перечисленных вами субкультур представлены в нашем городе?
4. Как вы считаете, чем занимаются молодые люди в таких молодежных объединениях как:

Готы…

Панки…

Диджеи…

Реперы…

Экстремалы…

5. Делятся ли молодежные субкультуры на позитивно и негативно настроенные?

- да  - нет  - не знаю

6. Если вы ответили да на  предыдущий вопрос, то разделите  все субкультуры, которые вы  знаете на два столбика

 

Позитивно настроенные

Негативно настроенные

 

7. Считаете ли вы себя представителем какой-нибудь подростковой субкультуры? Какой?
8. Оцените, пожалуйста, свое отношение к представителям молодежных объединений вообще в пределах от -7 до +7 баллов. Где оценка -7 означает что вы считаете эти объединения поражающими преступность и порок и не хотели бы даже находиться рядом с его представителем. А оценка +7 означает, что вы считаете представителей этих объединений людьми, творческими и прогрессивными, обеспечивающими в конечном счете прогресс общества и с удовольствием присоединились бы к ним. 0 - на данной шкале будет свидетельствовать о полном безразличии к любым объединениям и равнодушии к представителю любой субкультуры.
9. Как вы считаете почему молодые люди становятся членами молодежных объединений?
10. Возраст
11. Школа
12. Класс
13. ФИО

Спасибо.

 

                              Приложение 2

 

Анкета для учителей.

Уважаемые учителя! Пожалуйста, ответьте искренне на вопросы данной анкеты. Она разработана специально для  того, чтобы уточнить отношение современного общества к представителям молодёжных субкультур. Выяснить, что мы знаем  о представителях различных субкультур и от чего молодые люди становятся членами неформальных молодёжных объединений. Возможно, именно ваши ответы помогут  разобраться в этих непростых  вопросах. Заранее благодарим вас  за сотрудничество!

1. Закончите, пожалуйста, предложение: Подростковая субкультура (молодежное объединение) - это…
2. Какие вы знаете подростковые субкультуры, неформальные молодёжные объединения?
3. Как вы считаете, какие из перечисленных вами представлены в нашем городе?
4. Как вы считаете, чем занимаются молодые люди в таких молодёжных объединениях как:

Готы…

Рокеры…

Реперы…

ЭМО…

Панки…

5. Делятся ли молодёжные субкультуры на негативно настроенные и позитивно настроенные?

-да   -нет   -не знаю

6. Если вы ответили на предыдущий  вопрос, то разделите все субкультуры,  которые вы знаете на два  столбика

Позитивно настроенные  Негативно настроенные

7. Принадлежали ли вы в юности к какой-нибудь молодёжной субкультуре? Какой?
8. Есть ли в вашем классе представители каких-нибудь субкультур? Каким? (если да, то одобряете ли вы это?)
9. Оцените, пожалуйста, своё отношение к представителям молодёжных объединений вообще в пределах от -7 до +7 баллов. Где оценка -7 означает, что вы считаете эти объединения поражающими порок и преступность. А оценка +7 означает, что вы считаете представителей субкультур людьми, творческими и прогрессивными. 0-на данной шкале будет свидетельствовать о полном безразличии к любым объединениям и равнодушии к представителю любой субкультуры.
10. Как вы считаете, почему молодые люди становятся членами молодёжных объединений?

Спасибо.

 

                               Приложение 3

 

Анкета для родителей.

Уважаемые родители! Пожалуйста, ответьте искренне на вопросы данной анкеты. Она разработана специально для  того, чтобы уточнить отношение современного общества к представителям молодёжных субкультур. Выяснить, что мы знаем  о представителях различных субкультур и от чего молодые люди становятся членами неформальных молодёжных объединений. Возможно, именно ваши ответы помогут  разобраться в этих непростых  вопросах. Заранее благодарим вас  за сотрудничество!