Правовое воспитание учащихся

Еще в середине XIX века известный русский педагог Константин Дмитриевич Ушинский юрист по образованию и воспитатель по призванию, в одной из своих первых работ («О камеральном образовании», 1848 г.) указал на необходимость изучения народных юридических понятий, в связи со всеми вообще условиями местной жизни — т.е. уже тогда в ученой среде признавалась необходимость наряду с общим воспитанием уделять время и правовому воспитанию человека. В программе (содержании) полновесного воспитания человека Ушинский выделял отдельным пунктом «воспитание в ребенке чувства права и справедливости», путем развития его психических основ в чувстве равенства личностей перед законом. Понятно, что не последнее место в этом процессе занимает влияние окружающей среды и обращения взрослых с ребенком.

Введение…………………………………………………………………………….3
Глава 1. Понятие правового воспитания и правосознания, их значение для современного школьника…………………………………………………………..5
1.1. Правовое воспитание и правовое обучение учащихся………………………5
1.2. Cоздание системы правового воспитания в контексте модернизации общего образования…………………………………………………………………………6
1.3. Освоение и реализация прав ребенка в гуманистическом образовании…………………………………………………………………………9
Глава 2. Проблематика правового воспитания в РФ…………………………….14
2.1. Правовые основы взаимоотношений участников образовательного процесса…………………………………………………………………………….14
2.2 .Проблемы правового воспитания в современном обществе……………….20
Заключение…………………………………………………………………………25
Список использованных источников литературы ……………………………...26