Рефераты по педагогике
Здоровьесберегающие технологии на уроках и во внеурочное время
Реферат, 09 Февраля 2014
Здоровье человека — тема для разговора достаточно актуаль¬ная для всех времен и народов, а в XXI веке она становится первостепенной. Состояние здоровья российских школьников вызывает серьезную тревогу специалистов. Наглядным показателем неблагополучия является то, что здоровье школьников ухудшается по сравнению с их сверстниками двадцать или тридцать лет назад. При этом наиболее значительное увеличение частоты всех классов болезней происходит в возрастные периоды, совпадающие с получением ребёнком общего среднего образования.
Здоровьесберегающие технологии на уроках хореографии
Статья, 03 Сентября 2013
«Забота о здоровье – это важнейший труд педагога. От здоровья и жизнедеятельности детей зависит их духовная жизнь, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы». В. А. Сухомлинский.
Состояние здоровья детей и подростков на сегодняшний день волнует многих специалистов, в том числе, и меня, как преподавателя хореографии детской школы искусств. Дети в современном мире подвержены не меньшим нагрузкам, чем взрослые: тяжёлые экологические условия жизни в мегаполисе, плотный учебный режим, длительное пребывание за компьютером и телевизором, неполноценное, несбалансированное питание. Малоподвижный образ жизни ведёт к нарушению опорно-двигательного аппарата, к психическим расстройствам, пагубно влияет на функциональное состояние и здоровье детей. Все эти факторы, как правило, приводят не только к ослаблению детского организма, но и к серьёзным функциональным заболеваниям.
Здоровьесберегающие технологии на уроке иностранного языка
Курсовая работа, 17 Июня 2014
Цель исследования: на основе анализа литературы по данной теме, выявить ряд методов и средств, характерных для современных здоровьесберегающих технологий, которые используются в педагогическом процессе в средней школе.
Исходя из объекта, предмета, цели и гипотезы исследования, необходимо решить следующие задачи:
Изучить проблему применения здоровьесберегающих технологий в процессе преподавания иностранных языков;
Рассмотреть особенности здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе;
Проследить на практике, каково влияние здоровьесбрегающих технологий и их значение на уроке иностранного языка.
Здоровьесберегающие технологии, как фактор сохранения здоровья школьников
Реферат, 21 Января 2015
Главным ресурсом любой страны, одним из гарантов её национальной безопасности является образование. Физическое и духовно-нравственное здоровье населения определяет уровень цивилизации государства, является индикатором устойчивого развития нации. Образовательное учреждение на современном этапе развития общества должно стать важнейшим звеном в формировании и укреплении здоровья учащихся.
Земля во Вселенной
Лекция, 12 Ноября 2013
В условиях разностороннего глубочайшего экологического кризиса усиливается значение экологического образования в начальной школе как ответственного этапа в становлении и развитии личности ребенка. Закон «Об экологическом образовании», принятый во многих регионах России, ставит своей задачей создание системы непрерывного всеобъемлющего экологического образования и является основанием для поиска и разработки эффективных средств экологического образования населения.
Зміст діяльності соціального педагога з дітьми сиротами та дітьми позбавленими батьківського піклування
Курсовая работа, 09 Марта 2014
В Україні налічується 98 тис. дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування. Про це сказав уповноважений Президента з прав дитини Юрій Павленко на прес-конференції.Актуальність сьогодні в Україні розглядаються питання щодо створення умов для сімейного виховання дітей, які залишилися без батьківської опіки. У системі державного захисту дітей-сиріт існують різні форми опіки та піклування. Мета виявити основні завдання роботи соціального педагога з данною категорією дітей. Завдання описати зміст роботи соціального педагога з дітьми сиротами та дітьми позбавленими батьківського піклування.
Зміст модульного навчання
Реферат, 29 Октября 2013
Модульне навчання зародилося наприкінці другої світової війни у відповідь на соціально-економічні потреби, що загострилися, коли були вкрай необхідні системи навчання професійним умінням у відносно короткий період. Були детально вивчені індустріальні задачі і розроблені інструкції з їх теоретичного і технологічного застосування, а також інструкції з техніки безпеки в різних сферах промисловості. Це було вже різновидом модульного навчання, але цей термін ще не був адаптований до освіти і професійного навчання. І тільки більш ніж через десять років авторитети в сфері освіти і професійного навчання відгукнулися на тенденцію систематизувати технічне і професійне навчання на модульній основі.
Зміст соціально – педагогічної діяльності з проблемними сім’ями
Курсовая работа, 23 Сентября 2013
Актуальність дослідження: Сім’я в усі часи була основою суспільства, осередком формування особистості. На тому етапі розвитку суспільства, коли ще не було шкіл, системи громадського виховання, батьки несли відповідальність за виховання дітей. І ця відповідальність була не лише перед собою, а й перед громадою, суспільством. Тому в народі найбільше цінували людей, які виховали порядних дітей. Соціальне здоров’я суспільства, держави в цілому залежало передусім від виховної діяльності сім’ї. З розвитком суспільних відносин у XX ст., коли з’явилась широка мережа дошкільних виховних закладів, загальноосвітніх шкіл, інших інституцій соціального виховання, роль сім’ї у вихованні була принижена.
Знакомство с методом Н. А. Зайцева
Реферат, 06 Июня 2013
Если раньше нашей самой первой книжкой был букварь и получали мы ее в 7 лет, то сейчас семилетний «профессор» уже может читать, писать, проводить арифметические действия и знает таблицу умножения. Но знает ли? Многочисленные методики раннего развития говорят: естественно знает. Раз к семи годам (как утверждают некоторые из них) он уже может знать школьный курс всех дисциплин. Вот и читают беременные мамаши своему еще не появившемуся чаду азбуку, а младенцу, еще не окрепшему после родов, показывают таблички со словами.
Знакомство детей с временами года
Реферат, 26 Июня 2014
Познакомить детишек с временами года очень важно, ведь маленькая кроха от рождения очень любопытна.
Ей очень интересно всё то что происходит вокруг неё, например когда на улице идёт снег ей непонятно что это и откуда оно берётся и не опасно ли оно.
Очень хорошо проводить ознакомление детей с временем года, например с зимой, на наглядном примере; когда на улице лежит снежок, на окнах есть узоры. Если зима уже идёт, а снега ещё нет, тогда можно воспользоваться картинками, видео, сделать оплекацию.
Ребёнку важно с раннего возраста понять что такое Зима, лето, весна, осень.
Знакомство детей с изобразительным искусством в младшем и среднем дошкольном возрасте
Контрольная работа, 22 Октября 2014
Под изобразительной деятельностью дошкольников понимается художественная деятельность, которая способствует всестороннему развитию личности ребенка, активному познанию им окружающего мира, воспитанию способности правдиво и творчески отражать свои впечатления в графической и пластической форме. Овладеть всей суммой средств и способов изображения, составляющих изобразительную грамоту, ребенок не может. Знание педагогом особенностей выразительных средств каждого искусства помогает установить, какие из них могут быть осознаны и освоены ребенком и какие недоступны ему.
Знакомство с домашними животными как средство развития речи старшего дошкольного возраста (5,5-7 лет)
Курсовая работа, 10 Марта 2014
Цель курсового исследования: теоретически обосновать и экспериментально проверить наиболее эффективные методы и приёмы развития речи в процессе знакомства детей с животными.
Задач исследования:
1.Описать особенности речи. Дать характеристику речевого развития детей старшего дошкольного возраста.
2.Раскрыть задачи речевого развития в старшей группе детского сада.
Знакомство с нетрадиционными техниками рисования и их роль в развитии детей дошкольного возраста
Реферат, 18 Января 2015
Формирование творческой личности - одна из важных задач педагогической теории и практики на современном этапе. Эффективней начинается её развитие с дошкольного возраста. Как говорил В. А. Сухомлинский: “Истоки способностей и дарования детей на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити-ручейки, которые питает источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок”. Как утверждают многие педагоги - все дети талантливы. Поэтому необходимо, вовремя заметить, почувствовать эти таланты и постараться, как можно раньше дать возможность детям проявить их на практике, в реальной жизни. Развивая с помощью взрослых художественно-творческие способности, ребёнок создаёт новые работы.
Знакомство с родным городом и краем в процессе дидактических игр старших дошкольников
Курсовая работа, 21 Сентября 2013
Цель исследования – изучение работы по ознакомлению с родным городом и краем в процессе дидактических игр старших дошкольников.
Исходя из проблемы, цели и предмета исследования, мы выдвинули гипотезу, что активное использование дидактических игр, направленных на ознакомление с родным городом и краем, способствует успешному воспитанию любви к родному городу и краю.
Задачи исследования:
- изучить сущность патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста;
- выявить психологические аспекты патриотизма как нравственного качества личности дошкольника;
- рассмотреть дидактическую игру как средство воспитания и развития дошкольников;
- провести опытно-экспериментальную работу по выявлению уровня сформированности знаний о родном городе у старших дошкольников и формированию знаний о нем с использованием дидактических игр.
Знакомство с родным краем
Курсовая работа, 12 Ноября 2013
Формирование исторических знаний по истории родного края - это сложный педагогический процесс, предполагающий деятельность педагога и воспитанников и использование педагогом различных методов педагогического воздействия на ребенка. Педагогический процесс дошкольного учреждения включает много форм, методов, приемов работы в котором большое значение имеет метод примера.
Психолого-педагогическое исследование показало, что воспитание отношения к родному краю для подражания важно для формирования его морального облика, так как закрепляет представления ребенка о моральных ценностях, способствует их осознанию, так же способствует формированию у детей таких нравственных качеств, как отзывчивость, смелость, гордость, уважение. Поэтому так важно проводить целенаправленную работу по историческому воспитанию дошкольников воспитанию дошкольников.
Значение 12-летнего образования в становлении личности младшего школьника
Курсовая работа, 08 Марта 2014
Цель исследования - выявить стратегию развития и пути обновления системы образования Республики Казахстан в условиях 12-летней школы;
Гипотеза нашего исследования
Гипотеза - если целенаправленно претворять стратегию и пути перехода на 12-летнее образование, то в дальнейшем образование в Республике Казахстан станет одной из систем раскрывающие личность школьника.
Значение внеклассной работы по русскому языку
Курсовая работа, 04 Июня 2013
Актуальность: Задачи формирования у школьников творческого подхода к делу, учению, формирования активности и самостоятельности в поиске знаний особенно актуальны в настоящее время. Большую роль в развитии самостоятельности мысли, познавательного интереса каждого ученика, активизации его творческих возможностей играет начальная школа.
Современный этап исторического развития характеризуется огромным динамизмом, глобальными противоречиями, радикальными изменениями во всех областях общественной жизни.
Значение дидактической игры как метод обучения
Доклад, 30 Сентября 2013
Компонентами, составляющими дидактическую игру, являются дидактическая (обучающая) задача, воспитательная задача, игровая задача, ставящаяся перед детьми, игровые правила и действия. Если одного из этих компонентов нет – это упражнение или беседа о дидактическом материале. Все дидактические игры классифицируются на игры с предметами, на настольно-печатные игры, словесные и музыкально-дидактические. Дидактические игры по формированию элементарных математических представлений классифицируются на игры с цифрами и числами, игры-путешествия во времени, игры на ориентировку в пространстве, игры с геометрическими фигурами и игры на логическое мышление.
Значение и функции проверки и оценки усвоения содержания образования в современной школе
Контрольная работа, 26 Января 2014
Проверка и оценка знаний — составная часть процесса обучения, осуществляется путем систематического контроля за учебной деятельностью учащихся, на уроках и дома с помощью устных, письменных, графических и практических заданий и непосредственного наблюдения за их работой.
Значение игры в системе обучения дошкольников изобразительной деятельности
Курсовая работа, 13 Декабря 2013
Цель исследования: показать значение игры в системе обучения дошкольников изобразительной деятельности.
Объект исследования: дети дошкольного возраста. Предмет исследования: игра дошкольников на занятиях рисования.
Задачи исследования: 1. Изучить особенности развития изобразительной деятельности у дошкольников. 2. Определить педагогические условия успешного обучения изобразительному искусству. 3. Изучить роль импровизации в изобразительной деятельности. 4. Изучить влияние игры как формы коллективной работы на занятиях изобразительной деятельностью на эффективность обучения школьников. 5. Определить значение игры в системе обучения.
6. Провести разработку игровых занятий по изобразительному искусству для детей дошкольного возраста.
Значение индивидуального стиля общения и средства повышения коммуникативности педагога
Курсовая работа, 24 Апреля 2013
Цели: использование современных стилей педагогического общения на практике.
Задачи: - проанализировать психолого – педагогическую литературу;
- разработать рекомендации для проведения занятий на повышение уровня коммуникативных способностей;
- определить стили педагогического общения и дать характеристики;
- выявить значение индивидуальной особенности стиля общения педагога с учащимися.
Значение музыкально - ритмических движений в развитии и воспитании ребёнка
Контрольная работа, 19 Марта 2014
Содержание музыкального воспитания дошкольника является приобщение его к разным видам музыкальной деятельности, формирование внимания и интереса к музыке. В этот период формируется, прежде всего, восприятие музыки. Оно занимает ведущее место в музыкальном воспитании детей в целом.
Знакомство ребенка в дошкольном учреждении с многообразной музыкой - классической, народной, разных стилей и эпох, созданной композиторами специально для детей, развивает у дошкольника интерес и любовь к музыке, и как результат создает предпосылки для дальнейшего формирования основ музыкальной культуры и успешного развития музыкальных способностей.
Значение музыки в воспитании детей
Контрольная работа, 12 Мая 2015
В современной психолого-педагогической науке теоретически доказано и практически подтверждено, что именно ранний и дошкольный возраст способствует успешному творческому развитию детей, что вкус к творчеству лучше всего формируется в активной творческой эстетической деятельности и что музыкальная деятельность более всего соответствует эмоциональной творческой природе восприятия детей.
Значение народно – прикладного искусства для развития детей дошкольного возраста
Реферат, 25 Октября 2014
Детство – время развития всех сил человека, как душевных, так и физиче-ских, приобретение знаний об окружающем мире и становление характера, форми-рование навыков и привычек. Но какие знания и навыки приобретут дети, во многом зависит от родителей и педагогов. Если молодое дерево посадить под наклоном, то до конца своих дней оно будет наклонено и не сможет выпрямиться. Так и ребёнок, чему научиться в детстве, так и до конца жизни будет иметь к этому склонность.
Значение народных подвижных игр в процессе развития ребенка
Курсовая работа, 04 Ноября 2014
Целью данной курсовой работы является выявление роли народных подвижных игр в процессе психофизического развития ребенка.
Задачи данной работы:
а) Раскрыть сущность подвижных игр как необходимых элементов психофизического развития детей
б) Определить методику проведения народных подвижных игр.
Значение педагогического воздействия на социально – культурное развитие молодежи в сельской местности
Доклад, 03 Апреля 2013
Историка – культурное наследие, как совокупность ценностей оставленных нам предками воплощается в людях, их образе жизни, обычаях, навыках, обрядах, духовно-культурных феноменах. С принятием христианства на Руси культурное развитие на селе тесным образом сплелось с церковной монополией на образование и её влиянием на мировоззрение людей. «Большое влияние на жизнь и быт народа оказывали церковники, которые отрицательно относились к народным праздникам из-за свободного поведения людей. Но народные традиции сохранялись и развивались в праздничной культуре» (1, с.12). Многие ученые в своих исследованиях, уделяют особое внимание становлению и развитию народных традиций.
Значение пересказа для всестороннего развития личности ребенка
Контрольная работа, 22 Июля 2014
Пересказ — осмысленное воспроизведение литературного текста в устной речи; деятельность, в которой активно участвуют мышление ребенка, память и воображение. Роль пересказов высоко оценивалась в классической педагогике (К.Д.Ушинский, Л.Н.Толстой). Вопросы обучения пересказыванию детей дошкольного возраста раскрыты Е.И.Тихеевой, А.М.Леушиной, Л.А.Пеньевской, Р.И.Габовой, А. М. Бородич и др. Авторы подчеркивают значение пересказа для умственного, нравственного, эстетического воспитания детей, для развития речи [1;43].
Значение произведений декоративно-прикладного искусства в развитии детей
Контрольная работа, 12 Ноября 2014
Известные педагоги и исследователи (А.П.Усова, Н.П.Сакулина, Н.Б.Халезова, Т.С.Комарова, Т.Н.Доронова и др.) отмечали, что ознакомление с произведениями народного творчества побуждают в детях первые яркие представления о Родине, о её культуре, способствует воспитанию патриотических чувств, приобщает к миру прекрасного, и поэтому их необходимо включать в педагогический процесс в детском саду.
Значение процесса общения для развития личности в старшем школьном возрасте
Доклад, 23 Февраля 2013
Значение процесса общения для развития личности в старшем школьном возрасте является общепризнанным (Л.И. Божович, И.С. Кон, М.И. Лисина, А.В. Мудрик и др.). Не вызывает сомнения и прямая взаимосвязь осо¬бенностей личности субъектов общения и успешности коммуникативной деятельности. В то же время факторы развития коммуникативных свойств личности до насто¬ящего времени изучены не полностью.
Значение трудов Н.А.Бердяева и В.В.Розанова в развитии педагогики
Контрольная работа, 04 Февраля 2015
Николай Александрович Бердяев был одним из самых ярких и влиятельных русских мыслителей первой половины ХХ века, который написал сотни работ, посвященных различным философским, социологическим, политическим проблемам, проблемам искусства, морали. Он был одним из тех, о ком Ф.М.Достоевский писал, что им не нужен миллион, им главное — мысль разрешить.