Автор работы: Пользователь скрыл имя, 14 Мая 2013 в 14:53, курсовая работа
Қазіргі кезеңде тәуелсіз еліміздің ертеңі - жастардың білімінің тереңдігімен өлшенеді. Білімді, жан-жақты қабілетті ұрпақ- ұлтымыздың баға жетпес қазынасы. Бүгінгі таңда педагогика ғылымының өзекті мәселелерінің бірі – жеке тұлғаны жетілдіруде, жан-жақты дамытуда, білім беруде, ғылымның соңғы жетістіктерін қолданып, шығармашылық жұмыстарды жасауға қабілетті, дүниетанымдық көзқарасы кең, рухани бай азамат дайындау.
Білім-тәрбие жетілдіру саласында мектеп арасындағы сабақтастықты қалыптастыру оқушылардың білім деңгейінің көтерілуіне, маман даярлау ісінің сапасын арттыру – білім беру жүйесін түбегейлі өзгерту кезеңіндегі педагогика ғылымының басты міндеттерінің бірі болып табылады. Себебі, оқушылардың танымдық қызығушылықтарын мектепте сабақтан тыс жұмыстар арқылы қалыптастырып, алған тәрбие мен білім деңгейлерін, танымдық қызығушылықтарын жоғары оқу орындарында аудиториядан тыс жұмыстар арқылы ұштастырамыз.
КІРІСПЕ..............................................................................................................3
І ТАРАУ. ОҚУШЫЛАРДЫҢ ТАНЫМДЫҚ БЕЛСЕНДІЛІГІН
ҚАЛЫПТАСТЫРУДА ӨЗІНДІК ЖҰМЫСТЫҢ ТЕОРИЯЛЫҚ
НЕГІЗДЕРІ.
1.1 .Оқушылардың танымдық белсенділігі ұғымының теориялық негізі
және мәні....................................................................................................5
1.2.Оқушылардың өзіндік жұмысы оқыту формасының тиімді әдісі
ретінде..........................................................................................................13
1.3.Оқушылардың шығармашылық дербестігі..............................................24
П ТАРАУ. ЖОҒАРЫ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ
ТАНЫМДЫҚ БЕЛСЕНДІЛІГІН ҚАЛЫПТАСТЫРУ ӘДІСТЕМЕСІ
2.1.Оқушының танымдық қызметіндегі мұғалімнің шеберлігі...................28
2.2.Оқушылардың танымдық белсенділігін қалыптастыру әдістемесінің
нәтижесі және әдістемелік ұсыныстар.......................................................31
ҚОРЫТЫНДЫ................................................................................................. 39
ҚОЛДАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ............................................... 40