Мақсат пен мотив адам іс-әрекетінің мәндік бірліктері

Шынында да, күнделікті мектептегі педагогикалық тәрбиеде болмыс көрсеткендей, мақсат проблемасы өте нашар шешілуде, кейде ол мәселе тіпті естен шығарылады, осыдан ''мақсатсыз тәрбие'', яғни жол-жөнекей тәлім етек алған құбылыс. Осының салдарынан педагогтің кәсіби қызметінің өнімі жоқтың қасы, балалар мен ұстаздардың шығармашылық мүмкіншіліктері іске қосылмайды, ал кәсіптік іскер не істерін білмей, ақырында түңіледі, жұмысынан қанағаттанушылық рахат көрмейді.

І. Кіріспе.
ІІ. Негізгі бөлім.
а)Тәрбие мақсаты.
ә)Мақсат пен мотив адам іс-әрекетінің мәндік бірліктері.
ІІІ. Қорытынды.
ІV. Пайдаланылған әдебиеттер.