Клинико-педагогическая и психолого-педагогическая классификация нарушений речи. Характеристика речевых нарушений
Автор работы: Пользователь скрыл имя, 10 Марта 2014 в 00:19, реферат
Краткое описание
В тех случаях, когда у ребенка сохранен слух, не нарушен интеллект, но имеются значительные речевые нарушения, которые не могут не сказаться на формировании всей его психики, говорят об особой категории аномальных детей — детях с речевыми нарушениями.
Дети с речевой патологией, как правило, имеют трудности в обучении. Знание педагогом основ логопедии необходимо для нахождения адекватных форм обучения и воспитания таких детей.
Содержание
Введение
Понятие речевого нарушения
Классификации нарушений речи
Клинико-педагогическая классификация
Психолого-педагогическая классификация
Заключение
Список литературы