Этическое воспитание младших школьников

Социальный прогресс – это поступательное развитие человеческого общества вершиной общественного прогресса – это создание условий для всестороннего развития личности. На современном этапе развития общества стоит задача дальнейшего улучшения (работы) нравственного воспитания подрастающего поколения. Нравственное воспитание призвано вырабатывать у подрастающего поколения твердые моральные убеждения, и навыки поведения, обобщению этических представлений. Этика (от греч. – нрав, обычаи) – это наука, изучающая закономерности возникновения, развития и функционирования морали, её специфику и роль в обществе, систему нравственных ценностей и традиций. Предметом исследования этики является мораль – специфический способ ценностного познания и духовно-практического освоения человеком окружающего мира через призму добра и зла, справедливости и несправедливости и т.д.

Введение
ГЛАВА I. Теоретические основы воспитания этической культуры младших школьников
1. 1. Психолого-педагогические основы воспитания этической культуры младших школьников
1.2. Методы и средства воспитания этической культуры младших школьников
1.3. Нравственные отношения учителя и учеников в педагогической этике
1.4. Работа с родителями по вопросам воспитания этической культуры у младших школьников.

ГЛАВА II. Условия воспитания этической культуры младших школьников.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА