История развития методики преподавания биологии

История методики показывает, что основными проблемами решаемые в той или иной степени во все времена были содержание обучения, методы преподавания и их воспитывающее влияние. Введение в школьную программу предмета и его идеологическая направленность определялась государством. вопросы же методического характера разрешались учителями и методистами, что часто зависело от их творческого подхода. Содержание учебников зависело на прямую от состояния науки.
Методика естествознания имеет почти двухсотлетнюю историю. В создании ее участвовало большое количество ученых-биологов, методистов и учителей, которые оставили после себя многочисленные методические пособия и учебники. в своей работе я остановлюсь лишь на основных проблемах и наиболее крупных деятелях, которые внесли большой вклад в ее развитие.

1) Введение………………………………………………………………………2
2) Зарождение методики обучения биологии………………………………....2
3) Начало школьного естествознания и методики обучения. Педагогическая деятельность В.Ф. Зуева, его вклад в развитие методики………………………………………………………………………..4
4) Школьное естествознание и методика его преподавания в первой половине XIX в………………………………………………………………...7
5) Педагогическое наследие А.Я. Герда……………………………………….13
6) Методика обучения естествознанию в начале XX века. ………………….15
7) Современные взгляды о методике…………………………………………..21
8) Используемая литература……………………………………………………22