Использование нетрадиционных приёмов аппликации как средство развития мелкой моторики рук детей старшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 22 Июня 2014, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Обычно аппликация очень нравится детям, поскольку с её помощью можно составлять увлекательные картины. Для этого вида творчества можно использовать всё: цветную бумагу или картон, ткань, мех, шнурки, колпачки, пуговицы, крупы и еще множество других материалов, которые можно приклеить.
С помощью аппликации можно изучать цвета, геометрические фигуры, понятия величины, пополнять словарный запас, делая открытки к празднику или даже украшения для комнаты. Кроме того, создание аппликаций — это целая серия последовательных действий.
Содержание
Введение…………………………………………………………………………...3
Глава I. Значение использования нетрадиционных техник аппликации в развитии мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста
Аппликация как вид изобразительной деятельности…………………………………………………..……………4
Особенности работы по аппликации в старшей возрастной группе…………………………………………………………………..…...8
Понятие мелкой моторики, особенности развития в старшей возрастной группе………………………..…………………......………...…...………...9
Использование нетрадиционных приёмов аппликации для развития мелкой моторики рук у детей…………………………………10
Глава 2. Занятия аппликацией из нетрадиционных материалов как средство развития мелкой моторики рук детей старшего дошкольного возраста
Диагностика уровня развития мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста……………………………………………………………………11
Работа, проведенная с детьми……………………………………………………………...............12
Заключение……………………………………………………………………….18
Список литературы………………………………………………………………20
Прикрепленные файлы: 1 файл
курсач.docx
— 57.82 Кб (Скачать документ)
Приложение 2
Конспект по аппликации «Цыплята на лугу»
Задачи:
- Познакомить детей со смешанной техникой: аппликация из манной крупы, аппликация из бросового материала, живопись.
- Формировать умение пользоваться различными изобразительными материалами, соблюдая определенные технологии.
- Развивать творчество и фантазию, образное мышление.
- Воспитывать интерес к нетрадиционным техникам.
Материалы и оборудование: образец работы, выполненной из нетрадиционных материалов; манная крупа, гуашь, лист бумаги, простой карандаш, клей ПВА, кисть для клея, кисть для краски.
Раздаточный материал: альбомный лист, манная крупа, простой карандаш, клей, кисти.
Ход занятия:
Организация детей.
Продемонстрировать детям работы из разных аппликативных материалов.
Показать эстетические свойства каждого материала.
Рассказать о его художественных достоинствах.
Предложить детям составить картину из манной крупы, бросового материала, раскрасив изображение гуашью.
Показать технологию изображения, стимулируя самостоятельность и творчество.
Самостоятельная деятельность детей.
Анализ детских работ.
Подведение итогов.
Результаты занятия, а значит и констатирующего эксперимента представлены в таблице.
Приложение 3
Занятие 1. «Море волнуется» (использование цветного скотча).
Задачи:
- Познакомить детей со скотчем: аппликация из скотча.
- Формировать умение пользоваться скотчем разных цветов, соблюдая определенные технологии.
- Развивать творчество и фантазию, образное мышление.
- Воспитывать интерес к нетрадиционным техникам.
Материалы и оборудование: образцы работ, выполненные из нетрадиционных материалов, цветной скотч, листы бумаги.
Раздаточный материал: цветной скотч, листы бумаги.
Ход занятия:
Организация детей.
Продемонстрировать детям работы из разных цветов скотча.
Рассказать о его художественных достоинствах.
Предложить детям составить картинку из цветного скотча, добавляя содержание разными деталями.
Показать технологию изображения, стимулируя самостоятельность и творчество.
Самостоятельная деятельность детей.
Анализ детских работ.
Подведение итогов.
Приложение 4
Занятие 2. «У барашка теплая шубка» (использование хлопкового волокна – ваты).
Задачи:
- Познакомить детей с объемной аппликацией: аппликация из ваты.
- Формировать умение пользоваться ватой (скручивать ее на карандаш колечками), соблюдая определенные технологии.
- Развивать творчество и фантазию, образное мышление.
- Воспитывать интерес к нетрадиционным техникам.
Материалы и оборудование: образцы работ, выполненные из нетрадиционных материалов, отдельные части туловища, сделанные из картона (туловище, голова, ухо, ноги), кусочки ваты, клей ПВА, карандаш, фломастер;
Раздаточный материал: картонные части (детали), вата, клей ПВА, карандаши, фломастеры;
Ход занятия:
Организация детей.
Продемонстрировать детям работы из ватных комочков.
Рассказать о его художественных достоинствах.
Предложить детям составить картинку из колечек (ватных), добавляя содержание разными деталями.
Показать технологию изображения, стимулируя самостоятельность и творчество.
Самостоятельная деятельность детей.
Анализ детских работ.
Подведение итогов.
Приложение 5
Занятие 3. «Необитаемый остров» (использование цветного скотча, техника коллажа).
Задачи:
- Продолжать знакомить детей с цветным скотчем: аппликация из скотча.
- Формировать умение пользоваться скотчем разных цветов, соблюдая определенные технологии.
- Развивать творчество и фантазию, образное мышление.
- Воспитывать интерес к нетрадиционным техникам.
Материалы и оборудование: образцы работ выполнены из нетрадиционных материалов, для демонстрации: цветной скотч, листы бумаги.
Раздаточный материал: цветной скотч, листы бумаги.
Ход занятия:
Организация детей.
Продемонстрировать детям работы из разных цветов скотча.
Рассказать о его художественных достоинствах. Вспомнить с детьми технологию, обговорить содержание работы
Предложить детям составить картинку из цветного скотча, добавляя содержание разными деталями.
Показать технологию изображения, стимулируя самостоятельность и творчество.
Самостоятельная деятельность детей.
Анализ детских работ.
Подведение итогов.
Приложение 6
Конспект по аппликации «Райская птичка»
Задачи:
- Учить применять в изображении сказочной птицы смешанную технику: пальцеграфию, аппликация из манной крупы с добавлением расцвеченных перьев.
- Закреплять умение пользоваться знакомыми материалами, умение применять различную цветовую гамму для передачи образа.
- Развивать фантазию, умение видеть в традиционном изображении новый образ.
- Воспитывать эстетический вкус, увлеченность темой, содержанием и техникой.
Ход занятия:
Организация детей.
Вспомнить содержание предыдущих занятий: что запомнили, что понравилось, какие успехи были достигнуты.
Предложить детям рассмотреть изображение сказочной райской птички, выполненной с помощью техники коллажа (применение перьев, манной крупы, раскрашивания).
Показать технику и последовательность выполнения изображения, предложить детям варианты проявления творчества и самостоятельности в выборе цветовой гаммы.
Самостоятельная работа детей.
Анализ детских работ, их оценка.
Подведение итогов занятия.