Автор работы: Пользователь скрыл имя, 14 Января 2014 в 09:14, курсовая работа
Уақыт талабынан туындап, білім беру жүйесінде болып жатқан өзгерістер, мектепке дейінгі мекемелерге, отбасы тәрбиесіне де қозғау салып, баланы тәрбиелеу, қарапайым білім негіздерін меңгертудің мазмұнын жаңартуды, осы заман талабына сай үйлесімді деңгейде қайта құруды міндеттейді.
І. Кіріспе
1. Жобаның қысқаша негіздемесі 3
2. Жобаның мақсаты мен міндеттері 4
3. Күтілетін нәтижелер 5
ІІ. Жобаның негізгі мазмұны
Теориялық негіздемесі. 6
Жоба өнімінің сипаттамсы 7
3. Жобаны жүзеге асыру іс - әрекетін жоспарлау 16
Қорытынды 17
ІІІ. Жоба тиімділігін бағалау критерийлері. 18
ІҮ. Жобаны тиімді бағалауда кездесетін кедергілер 18
Ү. Глоссарий 19
ҮІ. Қолданылған әдебиеттер тізімі 20
ҮІІ. Қосымша 21
Ал, мектепалды даярлық сыныбы балаларына білім беру қарапайымнан күрделіге қарай сатыланған білім беру жүйесінде жүргізіледі.
Білім: құндылық, жүйе, үрдіс арқылы берілсе ғана сапа болады.
Ал, нәтижеге жету үшін, оқыту мен оқу процесі қатар жүруі керек. Оқу процесімен ғана сапаға жетеміз. Сапа арқылы ғана мұғалімнің де, баланың да рейтингісі шығады. Бәсекеге қабілеттілік білім, жаттанды біліммен ғана шектелмей, оның өмірде пайдалы жағын, баланың таным қабілетін оятатын жағын беру қажет.
Білім беруде бес білім беру саласының байланысын әрдайым назарға алып отыру қажет.
Жобаны жүзеге асыру іс - әрекетінің жоспары
№ |
Тақырыбы |
Мерзімі |
Орындаушы |
1 |
Балабақша тәрбиешілерін жобамен таныстыру |
Қыркүйек |
Тишбекова К. |
2 |
Жобаны жүзеге асыру жоспарын жасау. |
Қыркүйек |
Тишбекова К. |
3 |
Жоба материалдарын дайындау. |
Қыркүйек |
Тишбекова К. |
4 |
Жобаның жоспарын бектіттіру |
Қыркүйек |
Тишбекова К. |
5 |
Жоба жұмысын орындау |
Жыл бойында |
Тишбекова К. |
6 |
Жоба жұмысын қорытындылау |
Мамыр |
Тишбекова К. |
Ү. Глоссарий
Коммуникация - бұл сөйлеушінің басқа адаммен, ақпаратпен және идеялармен алмасуға талпынысы болып табылады.
Прагматика – тілдік ниеттер және сөйлесу тетіктері.
Семантика – сөздер мен сөйлемдердің мәні.
Синтаксис – сөз тәртібі және грамматика.
Вербалды – сөз арқылы түсіндіру.
Пикторалды – суреттер көмегімен түсіндіру.
Бейвербалдық – ымдар арқылы, белгілер түрінде түсіндіру.
Құзіреттілік - әсер ету білімнің нәтижесі балалардың белгілі бір іс - әрекет біліктілігіне, жиынтығына мүмкіндігіне ие болу бір нәрсеге қатысты.
Рецептивтік тіл – сәбиді тыңдау және оқу арқылы үйренетін тіл.
Экспрессивтік тіл – сәби сөйлегенде немесе жазғанда пайдаланатын тіл.
ҮІ. Қолданылған әдебиеттер тізімі
ҒЫЛЫМИ - ӘДІСТЕМЕЛІК ПЕДАГОГТЫҚ ЖУРНАЛ /4-5 бет/
Информация о работе Балалардың коммуникативтік – тілдік құзыреттілігін дамыту Жобаның тақырыбы