Теории и методике музыкально-эстетического образования в начальной школе

Коммуникативные способности, умение общаться со своими учениками, включают в себя: способность к эмпатии, сопереживанию духовного мира ученика, умение тонко чувствовать его настроение в данный момент; умение ясно и четко выражать как содержание преподаваемого им предмета, так и свои собственные чувства и настроения. Искренность, эмоциональность, интонационно богатое звучание голоса, выразительные, но умеренные жесты и мимика – все это составляет основу для проявления данной способности.
Процесс общения учителя и ученика по своему психологическому содержанию может иметь три вида – авторитарный, диалогический и конформный стили.

1.
Введение ………………………..........................................................
3
2.
Художественно-творческая деятельность учителя на уроках музыки как необходимое условие в музыкальном образовании…

6
3.
Хоровое пение как творческая музыкально-исполнительская деятельность………………………………………………………

9
4.
Восприятие музыки как педагогическая проблема………………
22
5.
Творческие задания на уроках музыки. Творческая мастерская…
27
6.
Заключение …………………………………………………………
33
7.
Список литературы……………………………….............................
36