Задачи в обучении математике

Между математической наукой и математикой учебным предметом существует глубокое внутреннее единство, которое в целом определяется логикой самой науки. Однако это не исключает, а предполагает различие между ними. Наиболее существенное различие между ними заключается, во-первых, в том, что если цель науки – открытие новых закономерностей, то учебная дисциплина преследует педагогические цели обучения и воспитания. Во-вторых, математическая наука способна развиваться неограниченно, в то время как для предмета обучения должны быть указаны “пределы” его предложения в том или ином курсе. И, наконец, если структура науки определяется внутренней логикой ее предмета, то при построении математики как учебного предмета теории и разделы выстраиваются вряд, удобный для лучшего усвоения курса.

Введение
Глава I. Роль задач в обучении математике………………………………………..6
Глава II. Анализ процесса решения задачи…….…………………………………18
2.1.Характеристика основных этапов решения задачи………….…………….....18
2.2. Краткая запись условия и решения задачи……….…………………………..27
Заключение
Список литературы