Потребности как движущая сила экономики

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И  НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное  бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального  образования

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ 

ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ  УНИВЕРСИТЕТ

ТУЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ

(Тульский филиал РГТЭУ)

 

 

Кафедра экономики и финансов

 

 

 

Курсовая  работа

 

по дисциплине «Макроэкономика»

на тему: «Потребности как движущая сила экономики»

 

 

 

Выполнена студенткой  1  курса

заочной формы обучения на базе СПО

специальности «Бухгалтерский учет,

анализ и аудит»

Власовой Е.С.                                 

 

 

 

 

Руководитель                                Смирнова С.Н.

                                                     (ФИО, ученая степень, звание)

 

 

Отметка о допуске (недопуске) к защите _________________

 

"_____" _______________ 20___г.

 

 

 

Тула 2013

 

Содержание

 

 

Введение……………………………………………………………………...……3

1. Потребность: понятия и виды……………….……………………………...10

1.1 Общая характеристика потребностей……………………………………..14

2. Взаимосвязь общественного производства и потребностей……………….20

 Заключение………………………………………………………………………22

 Список использованных  источников…………………………………………..23 

Введение

Любое существо, живущее на земле, будь то растение или животное, полноценно живет или существует только при  соблюдении им или окружающим миром  определенных условий. Эти условия  создают консенсус, который ощущается  как удовлетворение, поэтому имеет  место говорить о границе потребления, таком состоянии всех людей, при  котором их потребности максимально  насыщены.

Уже много миллионов лет назад, во время существования человека умелого, граница потребления начала расширяться. Но по-прежнему она носила физиологический характер. В процессе эволюции эта граница зашла за предел чисто физиологической потребности. И в современное время потребности  в красивой одежде, изысканной еде, в погоне за модой и престижем  актуальны, и от них зависят занятость  на рынке труда, развитие, как крупного, так и малого бизнеса.

Удовлетворение потребностей - это  цель любой деятельности человека. Он работает, чтобы обеспечить себе питание, одежду, отдых, развлечения. И  даже деяние, которое, казалось бы, не несет  никакой пользы для человека, на самом деле имеет причину. Например, милостыня, для того, кто её дает, является удовлетворением его высших потребностей, связанных с его  психикой.

Цель - исследование потребностей как  движущей силы экономики и их взаимосвязи  с общественным производством.

Задачи:

1) Изучить потребности, их виды  и свойства;

2) Исследовать формирование и  развитие общественных потребностей;

3) Потребности как общественная категория;

 
Потребности: понятия  и виды

        Классификация потребностей отличается огромным разнообразием. Многие экономисты предпринимали попытки "разложить по полочкам" все многообразие потребностей людей. Так А. Маршалл, выдающийся представитель неоклассической школы, отмечает, что потребности можно подразделять на абсолютные и относительные, высшие и низшие, неотложные и могущие быть отложенными, прямые и косвенные, настоящие и будущие и др¹. В учебной экономической литературе часто используется деление потребностей на первичные (низшие) и вторичные (высшие).

Под первичными подразумеваются потребности человека в еде, питье, одежде т.д. Вторичные потребности главным образом связанны с духовной интеллектуальной деятельностью человека - потребности в образовании, искусстве, развлечении и т. п. Деление это в известной степени условно: роскошная одежда "нового русского" не обязательно связанна с удовлетворением первичных потребностей, а, скорее, с представительскими функциями или так называемым престижным потреблением. Кроме того, деление потребностей на первичные и вторичные сугубо индивидуально для каждого отдельного человека.

Единство общественных потребностей (в том числе и личных), характеризующееся  внутренними взаимосвязями, называется система потребностей. Различают  системы потребностей общества и  населения. Каждая из них характеризуется  определенным набором потребностей. Их удовлетворение необходимо для нормального  функционирования общества в целом (система потребностей общества), отдельной  личности или группы людей (система  личных потребностей).

Система личных потребностей - иерархически организованная структура. В ней  выделяются потребности первого  порядка, их удовлетворение составляет основу жизнедеятельности человека. Потребности последующих порядков удовлетворяются после того, как  наступает определенная степень  насыщения потребностей первого  порядка.

Существенность системы потребностей в том, что человек или общество в целом обладает набором потребностей, каждая из которых требует своего удовлетворения.

Всю историю экономики мы можем  в определенном смысле рассматривать  как историю формирования потребностей все более всесторонне развитого человека. Современная цивилизация знает множество различных потребностей. Они подразделяются на следующие виды:

- Физиологические потребности  (в пище, воде, одежде, жилье, воспроизводстве  рода);

- Потребность в безопасности (защите  от внешних врагов и преступников, помощи при болезни, защите  от нищеты);

- Потребности в социальных контактах  (общении с людьми, имеющими те  же интересы; потребность в дружбе  и любви);

- Потребность в уважении (уважении  со стороны других людей, самоуважении, приобретении определенного общественного  положения);

- Потребность в саморазвитии (совершенствовании  всех возможностей и способностей  человека).

Эти виды потребностей можно условно  представить  в виде пирамиды как видно на рис. 1. Такая иерархия потребностей предложена А. Маслоу². Согласно   его теории, доминирующие потребности, расположенные внизу, должны быть более или менее удовлетворены до того, как человек может осознать наличие и быть мотивированным потребностями, расположенными вверху. Следовательно, потребности одного типа должны быть полностью удовлетворены прежде, чем другая, расположенная выше, потребность проявится и станет действующей. Рис. 1. Иерархия потребностей человека

Для нас  наибольший интерес представляют отличительные  особенности человеческих потребностей. В связи с этим важно отметить, что в отношении верхнего предела  роста нужд и запросов человек  разительно отличается от любого животного, у которого конечное желание - удовлетворить только естественные биологические потребности. У людей такого ограничителя нет.

Характерной чертой человеческих потребностей является их эластичность - гибкость, растяжимость. Это предопределяет их быструю и  значительную изменчивость.

В зависимости от характера, природы  возникновения выделяют три их группы (класса) потребностей: физические, социальные и интеллектуальные.

Физические потребности связанны с поддержанием физической жизни  человека. К ним относятся потребности  в пище, одежде, жилье, а также  такие, как потребность в двигательной активности, в сне и т.д. Эти потребности задаются человеку самой природой. Тем не менее, характер производства, социальный строй и конкретный условия, в которых находятся люди, накладывают на них отпечаток: степень их развития, формы проявления, способы удовлетворения видоизменяются и совершенствуются по мере развития производительных сил и производственных отношений. Например, потребность в жилище из простейшей нужды в крыше над головой превратилась в высокоразвитую потребность в благоустроенном жилье и т. п.³

Социальные потребности - возникают  в связи с функционированием  человека в обществе. К ним относятся  потребность в общественной деятельности, самовыражении, общении с людьми, обеспечении социальных прав и т. д. Социальные потребности рождаются  в процессе деятельности человека как  общественного субъекта. В отличие  от физических, они не задаются природой, не закладываются генетически, а приобретаются в ходе становления человека как личности, его развития как члена общества.

Интеллектуальные потребности - рождаются  разумом человека и связанны с  его интеллектуальной деятельностью. Это потребности в познании окружающего  мира, образовании, повышении квалификации, различных видах творческой деятельности (в том числе и творческой самодеятельности) и т. д.

Как и социальные, они являются потребностями, созданными обществом, развиваются вместе с развитием  человека, повышением его интеллектуального  уровня, приобретаются в процессе становления человека, как личности.

Решающую роль в этом играет общественная среда, в которой находится и  воспитывается человек. Этот вид  потребностей зависит от воспитываемой  обществом индивидуальности.

В зависимости от сферы жизнедеятельности  человека, в которой проявляются  личные потребности, выделяют две группы личных потребностей - материальные и  духовные.

Материальные потребности возникают  в сфере материальной жизнедеятельности  человека. В качестве объекта таких  потребностей выступают материальные блага и услуги (продукты питания, предметы одежды, жилище и домашняя обстановка, коммунальные и бытовые услуги и т. п.)

Духовные потребности связанны с духовной деятельностью человека, под которой понимается не только интеллектуальная, но и любая деятельность, порождаемая внутренним состоянием человека. С этой точки зрения духовные потребности шире интеллектуальных. Их удовлетворение обеспечивает, если так можно сказать, духовное воспроизводство человека.

В зависимости от степени конкретизации  все потребности подразделяются на общие и конкретные.

Общие потребности - потребности, вытекающие из какого-либо вида жизнедеятельности  человека. К ним относятся, например, потребности в пище, одежде, жилье, в образовании, информации и т. д. Каждый вид общих потребностей может  удовлетворяться различными наборами конкретных благ и услуг.

Конкретные потребности - потребности, объектом которых служат отдельные  блага и услуги. Например, потребность  в хлебе, мясе, в мебели, телевизорах, книгах и т. п.

Общие и конкретные потребности  тесно взаимосвязаны между собой. Каждая общая потребность как  бы распадается на ряд конкретных, складывается их них. С другой стороны, набор отдельных конкретных потребностей может составить одну общую.

       В зависимости количественной определенности и возможностей удовлетворения всю совокупность потребностей подразделяют на абсолютные, действительные, платежеспособные и удовлетворенные потребности.

Абсолютные потребности выражают желание обладать товарами. Они не ограничены возможностями производства, ни доходами потребителей, носят абстрактный  характер, не связаны с конкретными  предметами потребления.

Действительные потребности формируются  в рамках достигнутого уровня производства. Они, как и абсолютные, не ограничены платежеспособными возможностями  потребителей. Но в отличие от абсолютных носят конкретный характер, т. е. направлены на определенный предмет или услугу, которые производятся и предлагаются потребителям.

Платежеспособные потребности  определяются платежеспособными возможностями  потребителей. Этим они отличаются от абсолютных и действительных потребностей. Но, как и абсолютные, платежеспособные потребности носят абстрактный  характер, т. е. отражают абстрактное  желание обладать товарами вообще (в  рамках имеющихся у потребителей платежеспособных возможностей) без увязки с каким-либо конкретным товаром.

Платежеспособные потребности, как  правило, выносятся на рынок и  принимают форму платежеспособного  спроса.

Удовлетворенные потребности - потребности, которые фактически удовлетворяются  благами и услугами. Удовлетворение их зависит от достигнутого уровня развития производства и платежеспособных возможностей потребителей. Платежеспособные потребности превращаются в удовлетворенные  потребности, когда на рынке есть достаточное количество товаров  и услуг, соответствующих по своим  потребительским свойствам требованиям  покупателей. В противном случае они остаются неудовлетворенными.

По степени рациональности потребности  разделяют на разумные и иррациональные.

Разумные (рациональные) потребности - потребности, соответствующие научным  представлениям о потреблении благ и услуг, необходимых для поддержания  здорового образа жизни человека, всестороннего гармоничного развития личности. Они определяются уровнем  производительных сил и формируются  в соответствии с законом возрастающих потребностей с учетом особенностей его действия в конкретных условиях общественного воспроизводства.