Криминалистика-Почерковедческая экспертиза

 

 

 

Введение…………………………………………………………………………3

 

1. Сущность почерковедческой  экспертизы………………………………..…4

 

1.1.Понятие, предмет и объект почерковедческой экспертизы……………...4

 

1.2. Задачи почерковедческой экспертизы…………………………………….5

 

2. Методика почерковедческой экспертизы……………………………..…….7

 

2.1. Идентификационные признаки почерка…………………………………..7

 

2.2. Основы методики почерковедческой экспертизы………………………..11

 

Заключение………………………………………………………………………16

 

Список использованной литературы……………………………………….….17

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Введение

 

Исследование почерка  в современной  криминалистике  является  одной  из

важнейших и актуальных задач, поскольку в настоящее  время  преступники  все чаще отказываются от грубых  средств  «аргументации»  и  переходят  к  более цивилизованным  методам,  позволяющим  с  меньшими   затратами   энергии   и минимальным риском получать гораздо больший эффект от  своих  действий.  Для того чтобы выразить общую мысль, стоит воспользоваться весьма  выразительной и точной по формулировке  цитатой  одного  блестящего  криминалиста:  «Зачем взламывать  сейф,  когда  можно  получить  его  содержимое  одним  грамотным росчерком  пера».  Столь  ценная  мысль   подтверждается   динамикой   роста «беловоротничковой»  преступности,  столь  распространенной   в   России   в последнее время.

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Сущность почерковедческой  экспертизы

 

 

1.1 Понятие, предмет и объект почерковедческой экспертизы

 

    Исследования  рукописей  относятся  к   числу  наиболее  распространенных

криминалистических экспертиз. Основная их цель – идентификация  исполнителя. Однако  зачастую  с  их  помощью  решаются  вопросы,  касающиеся  авторства, условий исполнения  рукописей,  целевой  установки  пишущего  (подделка  или искажение  почерка),  свойств  его  личности  и  признаков  внешности  (пол, возраст, состояние опьянения). Однако об этом более подробно  будет  сказано далее, когда речь пойдет о задачах почерковедческой экспертизы.

    В  качестве  объектов  таких  исследований  могут  выступать   объемные

рукописи (дневники, письма)  и  краткие  записи  (подписи,  цифры,  рисунки,

символы), в которых проявились устойчивые индивидуальные особенности письма.

    Предметом же  исследования является  почерк  –  относительно  устойчивая

система движений, отображающаяся в рукописях, в основе формирования  которой лежит  письменно-двигательный   навык.   Умение   писать   приобретается   в результате длительного обучения и  тренировок.  Отдельные  идентификационные признаки почерка начинают проявляться у детей уже в 3-4  классе.  Однако  их совокупность,  достаточная  для  идентификации  по  почерку,  как   правило, формируется в 5-6 классе, когда совокупность сложных  двигательных  навыков, обусловленных деятельностью центральной нервной системы человека,  доводится

до  автоматизма,  проявляясь  в  относительно  устойчивых идентификационных признаках письма.

    Принято различать:

. технические навыки (посадка  человека  при  письме,  расположение    бумаги, держание пишущего средства);

. графические навыки (воспроизведение  письменных знаков и их сочетаний);

 . навыки  письменной  речи  (словарный   состав   и   построение   текста,

   предложений).

   Совокупность  технических   и  графических  навыков,  отображающихся   в

рукописи, характеризуют  почерк человека. Под влиянием воли человека,  усилий письма, внешней среды и иных субъективных и объективных факторов  в  почерке появляется много  особенностей,  совокупность  которых   становится   неповторимой.   В почерках разных лиц могут встречаться отдельные одинаковые признаки,  но  их совокупность у каждого человека индивидуальна.

Несмотря на разнообразие причин, вызывающих изменения почерка,  система движений  (динамический  стереотип)  в  целом,  выработанная  на  протяжении длительного времени, относительно устойчива.  Это  значит,  что  возможность идентификации  человека  по  почерку  сохраняется  во  времени  и  даже  при попытках умышленного искажения или при изменении  почерка  в  старости,  что выражается  в  замедленности  письма  и  снижении  координации  движений,  в упрощении строения букв. Изменения в почерке могут появляться также при особых условиях  письма:

необычные поза пишущего, средства и материал  письма,  необычное  состояние пишущего  (опьянение,  возбуждение),  нарушение  функции   костно-мышечного аппарата или нервной системы (травмы, нервные  заболевания),  наконец,  при умышленном искажении почерка (маскировка  или  подражание  почерку  другого человека). Однако при наличии достаточно объемного рукописного текста  и в этих случаях нередко сохраняется  совокупность  индивидуальных  признаков почерка.

 

1.2. Задачи почерковедческой  экспертизы

    Перед почерковедческой  экспертизой следователем или   судом  могут  быть поставлены     задачи     идентификационного и неидентификационного

(диагностического) характера.

    К первым относится:

. установление исполнителя  рукописного текста или подписи

Необходимость в этом может  возникнуть у следователя или  суда  при  изучении письменных или вещественных доказательств,  в  частности,  когда  содержание написанного  составляет  доказательство  определенного  факта   подделки, угрозы,  оскорбления  и  т.  д.  Иногда  установление   исполнителя   текста документа  может  указать  на  круг  лиц,  среди  которых   следует   искать виновного.

Например, если обвиняемый признается  в  выполнении  одного  из  документов, проходящих по делу в качестве вещественного доказательства,  подтверждающего какой-либо факт, но отказывается от другого, а у следователя есть  основания полагать,  что  обвиняемым  написан  и  другой  документ,  то  он  назначает почерковедческую экспертизу. В этом  случае  на  разрешение  эксперта  может быть поставлен вопрос о том, одним ли лицом  выполнены  оба  текста,  причем первый документ используется в качестве образца почерка обвиняемого.

   Вопрос о выполнении  нескольких текстов или  подписей  одним  лицом  может быть поставлен и в том случае, когда у следователя есть основания полагать, что исполнителем  всех  текстов  анонимных  писем  или  подписей  от  имени вымышленных  лиц  является  одно  лицо.  Следователь  или   суд,   назначая экспертизу почерка,  в  подобных  случаях  может  поставить  на  разрешение эксперта вопрос о выполнении текста одним лицом или разными лицами.

   Как  уже   отмечалось,  кроме  идентификационных   могут   проводиться   и

неидентификационные исследования. Они имеют своей целью:

. установление факта письма  в необычных условиях или при  необычном

  состоянии писавшего;

. установление одновременности  выполнения всех фрагментов текста,

  подлежащих экспертизе;

. решение вопроса о  давности выполнения исследуемой  рукописи;

. определение пола исполнителя  по рукописному тексту и т.  д.

   Вопрос об условиях  выполнения  рукописи  следователю   и  суду  приходится выяснять при проверке показаний обвиняемых, свидетелей или потерпевших либо в целях уточнения или оценки  заключения  эксперта,  содержащего  выводы  о невозможности решения поставленной перед ним задачи.

   Например, эксперт  при исследовании подписи на  расходном ордере  установил совпадающие и различающиеся признаки почерка, однако ни те,  ни  другие  не являются, по его мнению,  достаточным  основанием  для  положительного  или отрицательного  вывода.  По  этой  причине  эксперт  пришел  к   выводу   о невозможности решения поставленной перед ним задачи.

   При оценке такого  вывода у следователя  могут   возникнуть  дополнительные вопросы, касающиеся влияния условий письма на проявление признаков  подписи.

Перед экспертом в подобном случае может быть поставлена  задача  установить, могли ли появиться  различающиеся  признаки  почерка  вследствие  выполнения подписи определенным лицом в неудобной позе или болезненном состоянии.

   Особенно часто  такие вопросы ставятся перед   экспертом  в  случаях   когда

другими  доказательствами  по  делу   (например,   показаниями   свидетелей)

установлено, что подпись  была выполнена в очень необычных  условиях  больным человеком (например, подпись на  завещании).  В  данном  случае  результатом сравнительного исследования является исключение или  подтверждение  условий, сходных с проверяемыми по характеризующим их признакам.

    Иногда одной из задач неидентификационного исследования, которую ставят перед экспертом, является установление факта  дописки  слова  или  фразы  к тексту, цифры к числу и т. д. Например, существенное значение  может  иметь установление того, выполнен ли весь текст накладной в одно и  то  же  время либо  некоторые  из  наименований  товаров  были  дописаны  позднее,  после написания  основного  текста.  Обычно  эта задача   решается   комплексным исследованием с применением методик как почерковедческой экспертизы, так и технической экспертизы документов.

    Необходимость   в  определении   времени   выполнения   рукописи   может

возникнуть при решении  вопросов о  приоритете  научных  открытий,  давности составления завещаний.

    Задачи, поставленные  перед экспертом следователем  или судом, определяют методику  проведения  экспертизы  рукописного  текста,  а   также   процесс подготовки и оформления материалов, направляемых для исследования.

    При необходимости   установления  исполнителя  рукописного   текста  либо подписи следователь  или  суд  должны  представить  эксперту,  производящему экспертизу, свободные и экспериментальные образцы почерка (подписи) лица,  в отношении которого проводится исследование.

   Если перед экспертом  поставлена  задача  установить,  одним или разными лицами выполнены отдельные фрагменты текста  в  исследуемом  документе  или несколько  текстов  (подписей),  то  на  экспертизу   представляются   лишь исследуемые документы (например, завещание с подписью умершего  лица).  При проведении  экспертизы  почерка  по  рукописям,  выполненным  в   необычных условиях, требуются образцы почерка или подписей, выполненные в аналогичных условиях.

 

 

 

2. Методика почерковедческой  экспертизы

 

2.1. Идентификационные  признаки почерка

    Для того чтобы  установить, не исполнена ли рукопись  тем или иным лицом, необходимо сравнить  исследуемый  почерк  с  почерком  данного  лица.  Такое сравнение проводится по тем признакам, которые  дают  возможность  различать почерки и идентифицировать писавшего. В результате  научных исследований  и практики   почерковедческих   экспертиз   эти   признаки   были    выделены, систематизированы   и   получили   название   идентификационных    признаков письма.

    Под идентификационным  признаком письма понимают особенность   письменно-двигательного навыка, отображающуюся в рукописи  и индивидуализирующую в комплексе с другими особенностями почерк конкретного лица.

   Особенности письменно-двигательного навыка входят в так называемый  идентификационный   комплекс   признаков,   который   позволяет

дифференцировать почерки  разных лиц и устанавливать  исполнителя  рукописи.

 Идентификационные признаки  почерка делятся  на  общие   и  частные.  Общие признаки почерка характеризуют в  целом  почерк  определенного  лица,  дают представление  о  системе   графического   начертания   всей   совокупности письменных  знаков.  Признаки,  присущие  не  всем,  а  отдельным   знакам, относятся к частным признакам почерка.

Общие признаки условно можно  разделить на три большие группы:

1) отражающие степень и характер  сформированности  письменно-двигательного

навыка;

2) отражающие структурные  характеристики движений;

отражающие  пространственную  ориентацию  фрагментов  рукописи  и движений (топографические).

  Общие признаки, отражающие  степень и характер сформированности письменно-двигательного навыка

    1. Выработанность почерка означает уровень овладения техникой  письма,

проявляющийся в способности  выполнять рукописный  текст  в  быстром  темпе, устойчивыми координированными  движениями  в  соответствии  с  общепринятой системой  скорописи.  Пo  cтeпeни   выpaбoтaннocти   пoчepки   дeлятcя   нa мaлoвыpaбoтaнныe, cpeднeвыpaбoтaнныe и выcoкoвыpaбoтaнныe.

   Маловыработанные почерки отражают начальную степень образования навыка письма.  К  этой  группе  относятся:  1)  школьные  ученические   почерки, характерные для  периода  обучения  письму;  2)  почерки  лиц,  оставивших обучение письму на начальных этапах и пишущих довольно редко.

    О  малой   выработанности  почерка в  первые  периоды   обучения   письму свидетельствуют   низкая   точность    движений,    угловатость    овалов, неравномерность протяженности, направления, размещения движений,  характер которых определяется прописями.