Методы современного естествознания

Содержание

 

ВВЕДЕНИЕ

1. Системный метод: содержание понятия, основные моменты,

аспекты, уровни и принципы

2. История становления  системного подхода, как метода  научного исследования

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

В наше время  происходит невиданный прогресс знания, который, с одной стороны, привел к открытию и накоплению множества  новых фактов, сведений из различных  областей жизни, и тем самым поставил человечество перед необходимостью их систематизации, отыскания общего в частном, постоянного в изменяющемся.

Системный подход является универсальным методом  исследования, основанным на восприятии исследуемого объекта как нечто  целого, состоящего из взаимосвязанных  частей, и являющегося одновременно частью системы более высокого порядка. Системный подход позволяет строить  многофакторные модели, характерные  для социально-экономических систем, к которым относятся организации. Предназначение системного подхода  заключается в том, что он формирует  системное мышление, необходимое  руководителям организаций, что  повышает эффективность принимаемых  решений.

Под системным  подходом обычно понимают часть диалектики (науки о развитии), исследующей  объекты как системы, т.е. как нечто  целое. Поэтому системный подход в общем виде можно представить  как способ мышления в отношении  организации и управления.

При рассмотрении системного подхода как метода исследования организаций следует учитывать  то обстоятельство, что объект исследования всегда многогранен и требует  всестороннего, комплексного подхода, поэтому к исследованию следует  привлекать специалистов различного профиля. Всесторонность в комплексном подходе  выражает частное требование, в системном  же подходе -- она представляет собой один из методологических принципов.

 

1. СИСТЕМНЫЙ метод: СОДЕРЖАНИЕ ПОНЯТИЯ, ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ, УРОВНИ И ПРИНЦИПЫ

Существенное место в  современной науке занимает системный  метод исследования или (как часто  говорят) системный подход.

Этот метод и стар и  нов. Он достаточно стар, поскольку  такие его формы и составляющие, как подход к объектам под углом  зрения взаимодействия части и целого, становления единства и целостности, рассмотрения системы как закона структуры данной совокупности компонентов  существовали, что называется от века, но они были разрозненны. Специальная  разработка системного подхода началась с середины ХХ века с переходом  к изучению и использованию на практике сложных многокомпонентных  систем.

Прежде чем приступить к обсуждению эволюции системного подхода  во времени, постараемся дать определение  самого понятия "системный подход".

Системный подход -- направление методологии исследования, в основе которого лежит рассмотрение объекта как целостного множества элементов в совокупности отношений и связей между ними, то есть рассмотрение объекта как системы.

Говоря о системном  подходе, можно говорить о некотором  способе организации наших действий, таком, который охватывает любой  род деятельности, выявляя закономерности и взаимосвязи с целью их более  эффективного использования. При этом системный подход является не столько  методом решения задач, сколько  методом постановки задач. Как говорится, "Правильно заданный вопрос - половина ответа". Это качественно более  высокий, нежели просто предметный, способ познания.

Основные понятия системного подхода: "система", "элемент", "состав", "структура", "функции", "функционирование" и "цель". Раскроем их для полного понимания системного подхода.

Система - объект, функционирование которого, необходимое и достаточное для достижения стоящей перед ним цели, обеспечивается (в определенных условиях среды) совокупностью составляющих его элементов, находящихся в целесообразных отношениях друг с другом.

Элемент - внутренняя исходная единица, функциональная часть системы, собственное строение которой не рассматривается, а учитываются лишь ее свойства, необходимые для построения и функционирования системы. "Элементарность" элемента состоит в том, что он есть предел членения данной системы, поскольку его внутреннее строение в данной системе игнорируется, и он выступает в ней в качестве такого явления, которое в философии характеризуют как простое. Хотя в иерархических системах элемент тоже может быть рассмотрен как система. А от части элемент отличает то, что слово "часть" указывает лишь на внутреннюю принадлежность чего-либо объекту, а "элемент" всегда обозначает функциональную единицу. Всякий элемент - часть, но не всякая часть - элемент.

Состав - полная (необходимая и достаточная) совокупность элементов системы, взятая вне ее структуры, то есть набор элементов.

Структура - отношения между элементами в системе, необходимые и до-статочные для того, чтобы система достигла цели.

Функции - способы достижения цели, основанные на целесообразных свойствах системы.

Функционирование - процесс реализации целесообразных свойств системы, обеспечивающий ей достижение цели.

Цель - это то, чего система должна достигнуть на основе своего функционирования. Целью может быть определенное состояние системы или иной продукт ее функционирования. Значение цели как системообразующего фактора уже отмечалось. Подчеркнем его еще раз: объект выступает как система лишь относительно своей цели. Цель, требуя для своего достижения определенных функций, обусловливает через них состав и структуру системы. К примеру, является ли системой груда строительных материалов? Всякий абсолютный ответ был бы неверным. В отношении цели жилья - нет. А вот как баррикада, укрытие, вероятно, да. Грудой строительных материалов нельзя пользоваться как домом, даже при наличии всех необходимых элементов, по той причине, что между элементами нет нужных пространственных отношений, то есть структуры. А без структуры они представляют собой только состав - совокупность необходимых элементов.

В центре внимания при системном  подходе находится изучение не элементов  как таковых, а прежде всего структуры  объекта и места элементов  в ней. В целом же основные моменты системного подхода следующие:

1. Изучение феномена целостности  и установление состава целого, его элементов.

2. Исследование закономерностей  соединения элементов в систему,  т.е. структуры объекта, что  образует ядро системного подхода.

3. В тесной связи с  изучением структуры необходимо  изучение функций системы и  ее составляющих, т.е. структурно-функциональный  анализ системы.

4. Исследование генезиса  системы, ее границ и связей  с другими системами.

Особое место в методологии  науки занимают методы построения и  обоснования теории. Среди них  важное место занимает объяснение - использование более конкретных, в частности, эмпирических знаний для  уяснения знаний более общих. Объяснение может быть:

а) структурным, например, как устроен мотор;

б) функциональным: как действует мотор;

в) причинным: почему и как он работает.

При построении теории сложных  объектов важную роль играет метод  восхождения от абстрактного к конкретному.

На начальном этапе  познание идет от реального, предметного, конкретного к выработке абстракций, отражающих отдельные стороны изучаемого объекта. Рассекая объект, мышление как  бы умерщвляетего, представляя объект расчлененным, разъятым скальпелем мысли.

Системный подход - это подход, при котором любая система (объект) рассматривается как совокупность взаимосвязанных элементов (компонентов), имеющая выход (цель), вход (ресурсы), связь с внешней средой, обратную связь. Это наиболее сложный подход. Системный подход представляет собой форму приложения теории познания и диалектики к исследованию процессов, происходящих в природе, обществе, мышлении. Его сущность состоит в реализации требований общей теории систем, согласно которой каждый объект в процессе его исследования должен рассматриваться как большая и сложная система и, одновременно, как элемент более общей системы.

Развернутое определение  системного подхода включает также  обязательность изучения и практического  использования следующих восьми его аспектов:

1. системно-элементного или  системно-комплексного, состоящего  в выявлении элементов, составляющих  данную систему. Во всех социальных системах можно обнаружить вещные компоненты (средства производства и предметы потребления), процессы (экономические, социальные, политические, духовные и т.д.) и идеи, научно-осознанные интересы людей и их общностей;

2. системно-структурного, заключающегося  в выяснении внутренних связей  и зависимостей между элементами  данной системы и позволяющего  получить представление о внутренней  организации (строении) исследуемого  объекта;

3. системно-функционального,  предполагающего выявление функций,  для выполнения которых созданы  и существуют соответствующие  объекты;

4. системно-целевого, означающего  необходимость научного определения  целей исследования, их взаимной  увязки между собой;

5. системно-ресурсного, заключающегося  в тщательном выявлении ресурсов, требующихся для решения той  или иной проблемы;

6. системно-интеграционного,  состоящего в определении совокупности  качественных свойств системы,  обеспечивающих ее целостность  и особенность;

7. системно-коммуникационного,  означающего необходимость выявления  внешних связей данного объекта  с другими, то есть, его связей  с окружающей средой;

8. системно-исторического,  позволяющего выяснить условия  во времени возникновения исследуемого  объекта, пройденные им этапы,  современное состояние, а также  возможные перспективы развития.

Основные  допущения системного подхода:

1. В мире существуют системы

2. Системное описание истинно

3. Системы взаимодействуют  друг с другом, а, следовательно,  всё в этом мире взаимосвязано

Основные принципы системного подхода:

Целостность, позволяющая рассматривать одновременно систему как единое целое и в то же время как подсистему для вышестоящих уровней.

Иерархичность строения, т.е. наличие множества (по крайней мере, двух) элементов, расположенных на основе подчинения элементов низшего уровня - элементам высшего уровня. Реализация этого принципа хорошо видна на примере любой конкретной организации. Как известно, любая организация представляет собой взаимодействие двух подсистем: управляющей и управляемой. Одна подчиняется другой.

Структуризация, позволяющая анализировать элементы системы и их взаимосвязи в рамках конкретной организационной структуры. Как правило, процесс функционирования системы обусловлен не столько свойствами ее отдельных элементов, сколько свойствами самой структуры.

Множественность, позволяющая использовать множество кибернетических, экономических и математических моделей для описания отдельных элементов и системы в целом.

Уровни системного подхода:

Существует несколько  разновидностей системного подхода: комплексный, структурный, целостный. Необходимо развести эти понятия.

Комплексный подход предполагает наличие совокупности компонентов  объекта или применяемых методов  исследования. При этом не принимаются  во внимание ни отношения между компонентами, ни полнота их состава, ни отношения  компонентов с целым.

Структурный подход предполагает изучение состава (подсистем) и структур объекта. При таком подходе еще  нет соотнесения подсистем (частей) и системы (целого). Декомпозиция систем на подсистемы производится не единственным образом.

При целостном подходе  изучаются отношения не только между  частями объекта, но и между частями  и целым.

От слова "система" можно  образовать другие - "системный", "систематизировать", "систематический". В узком смысле под системным  подходом понимается применение системных  методов для изучения реальных физических, биологических, социальных и других систем. Системный подход в широком  смысле включает, кроме этого, применение системных методов для решения  задач систематики, планирования и  организации комплексного и систематического эксперимента.

Системный подход способствует адекватной постановке проблем в  конкретных науках и выработке эффективной  стратегии их изучения. Методология, специфика системного подхода определяется тем, что он ориентирует исследование на раскрытие целостности объекта  и обеспечивающих её механизмов, на выявление многообразных типов  связей сложного объекта и сведение их в единую теоретическую картину.

1970-е годы были отмечены  бумом использования системного  подхода во всем мире. Системный  подход применяли во всех сферах  человеческого бытия. Однако практика  показала, что в системах с  высокой энтропией (неопределенностью), которая в большей степени  обусловлена "несистемными факторами" (влиянием человека), системный подход  может не дать ожидаемого эффекта.  Последнее замечание свидетельствует  о том, что "мир не так  системен" как его представляли  основатели системного подхода.

Профессор Пригожин А.И. так  определяет ограниченность системного подхода:

1. Системность означает  определенность. Но мир неопределенен.  Неопределенность сущностно присутствует в реальности человеческих отношений, целей, информации, в ситуациях. Она не может быть преодолена до конца, а иногда принципиально доминирует над определенностью. Рыночная среда очень подвижна, неустойчива и лишь в какой-то мере моделируема, познаваема и поддается контролю. То же характерно и для поведения организаций, работников.

2. Системность означает  непротиворечивость, но, скажем, ценностные  ориентации в организации и  даже у одного ее участника  иногда противоречивы до несовместимости  и никакой системы не образуют. Конечно, различные мотивации  вносят некоторую системность  в служебное поведение, но всегда  только отчасти. Подобное мы  нередко обнаруживаем и в совокупности  управленческих решений, и даже  в управленческих группах, командах.

3. Системность означает  целостность, но, скажем, клиентская  база оптовых, розничных фирм, банков и т.п. никакой целостности  не образует, поскольку она не  всегда может быть интегрирована  и каждый клиент имеет несколько  поставщиков и может бесконечно  их менять. Нет целостности и  у информационных потоков в  организации. А не так ли обстоит дело и с ресурсами организации?".