Схема комплексного анализа телевизионной передачи

Схема комплексного анализа телевизионной  передачи

1)Коммуникативная  позиция авторов передач:

1.1 Всевозможные коммуникативные позиции. Какую позицию занимают авторы в данной передаче (родитель, взрослый, ребенок)

1.2 Гибкость, либо ригидность позиций авторов

2) Характер коммуникативного послания:

2.1 Представленность официальной или неофициальной точки зрения на происходящие события

2.2 Содержательные отличия одной программы от другой:

-что авторы  делают главным

-на чем  в основном концентрируется их  внимание

-что именно  из происходящего в стране  и в мире они показывают  с наибольшей степенью анализа

2.3 Оригинальность информации

2.4 Герои. Кто является основным героем сюжетов и программы в целом

2.5 Выстроенность сюжетной линии программы в целом:

-особенность  монтажа и видеоряда

-последовательность  событий

-драматургия  репортажей (знаковость образов,  метафоричность, выразительность деталей,  игра смыслового контекста)

-соотнесенность  видеоряда с текстом комментария 

-художественное  оформление программы

-единство  образов

3) Форма воздействия на зрителя, соответствие языков воздействия:

3.1 Темп подачи

3.2 Сенсационность

3.3 Эмоциональная насыщенность

3.4 Организация обработки связи

3.5 Организация временного контекста событий

3.6 Завершенность экранного действия

4) Потребности целевой аудитории на социально-групповом и индивидуальных уровнях

5) Стиль общения ведущих передач:

5.1 Коммуникативный репертуар средств организации общения

5.2 Величина психологической дистанции между авторами и зрителями

5.3 Активность процесса коммуникации

6) Характеристики людей в кадре

6.1 Отношение ведущего к материалу

6.2 Имидж ведущего

6.3 Оценка ведущего с точки зрения зрительской идентификации

7) Предполагаемая аудитория 

7.1 Широта потенциальной аудитории

7.2 Специфичность адресанта программы

7.3 Основной адресант программы