НОУВПО Гуманитарный университет
Факультет телерадиожурналистики
РЕФЕРАТ
Дисциплина: психология журналистики
«Аудитория как социально-коммуникативная
общность»
Исполнитель: студентка 5 курса
з/о
Чистякова А.С.
Преподаватель: д.филос.н., проф.
Олешко В.Ф.
Екатеринбург
2013 г.
Содержание:
1. Историческая справка………………………………………………………….3
2. Понятие аудитории СМИ.
Массово-коммуникационные отношения………6
3. Список литературы……………………………………………………………..9
- Историческая справка.
"Аудитория в массовой
коммуникации - специфическая
динамическая, социальная, культурная
общность, члены которой объединены практикой
обращения к конкретному медиатексту
(например, к книге, статье в газете, кинофильму,
телепрограмме, радиопередаче и т. п.),
либо к конкретному средству массовой
коммуникации, например, к телеканалу,
радиостанции, газете, журналу, интернет-сайту
и т. п.» 1 Теоретическое осмысление
представлений об аудитории в массовой
коммуникации началось только в XX в. Выделились
2 ключевые парадигмы рассмотрения данной
аудитории: теоретико-коммуникативная
и эмпирическая. Теоретико-коммуникативная
парадигма развивалась в три периода:
- Конец 1930-х - середина 1950-х гг.: аудитория понималась как масса, т. е. большая по численности совокупность разрозненных, анонимных и пассивных реципиентов (т. е. лиц, принимающих сообщения), а массовая коммуникация определялась как однонаправленный процесс, идущий от коммуникатора, который транслирует некоторое сообщение по некоторому каналу реципиентам для достижения планируемого эффекта (Г. Лассуэлл).
- Середина 1950-х - середина 1970-х гг.: происходит осмысление аудитории как совокупности микрообщностей (малых групп), члены каждой из которых связаны между собой информационным взаимодействием. Возникает так называемая «модель двухступенчатого потока коммуникации». Ключевую роль в ней играют «лидеры мнения» - персоны, наиболее чувствительные к информации, хорошо ориентирующиеся в массово-коммуникационных потоках и умеющие убедительно интерпретировать информацию. Сообщения от коммуникаторов воспринимаются в первую очередь лидерами мнения, а от них движутся к остальным членам малых групп в интерпретации лидеров мнения. Аудитория перестает пониматься как абсолютно пассивная масса. Появляются исследования явления обратной связи аудитории со средствами массовой коммуникации. Понятие «реципиент» постепенно начинает рассматриваться как ролевое.
- Середина 1970-х гг. по настоящее время: складывается представление об аудитории в массовой коммуникации, как о непрерывно меняющейся социальной общности (не тождественной самой себе в каждый момент времени), которую определяют также как общность динамическую и ролевую. Ее члены активны, им присущи навыки выбора. Эмпирическая парадигма рассматривает аудиторию в массовой коммуникации преимущественно в рамках экономико-маркетингового и политико-пропагандистского дискурсов. В ее основе лежит представление об аудитории как о ресурсе в маркетинговых и политико-пропагандистских коммуникациях. Аудитория воспринимается лишь как объект воздействия в рекламных или PR-кампаниях, цель которых - влияние на поведение людей (потребительское, политическое и др.). СМИ, захватывая большие или меньшие объемы аудитории, могут предлагать их заказчикам (рекламодателям, политическим организациям и т. п.). На первый план выходит эмпирическая составляющая - непрерывные замеры аудитории, определяющие ее объем и структуру для отдельных средств массовых коммуникаций или их компонентов. Эмпирическая парадигма в исследованиях аудитории СМК стала складываться с 1920-х гг. в связи с развитием техники прикладных массовых опросов. Основной вектор развития данной парадигмы был направлен, во-первых, на методико-технологическое усовершенствование - поиск эффективных методов измерения объемов аудитории, во-вторых, на эмпирическое изучение закономерностей в поведении аудитории как специфической общности. В 1930-е гг. в США, Канаде и др. странах появляются специализированные центры, занимающиеся исследованиями аудитории СМК. Возникают и начинают широко внедряться специализированные методы опросов аудитории: в 1920-е гг. - личные интервью, почтовые и телефонные опросы, а в 1930-1940-х гг. - дневниковые панели и автоматизированные измерения радиоаудитории. С распространением телевидения в 1950-е гг. данные методы начинают применяться для исследований телеаудитории, а с появлением Интернета в 1990-е гг. - для исследований интернет-аудитории.
Массово-коммуникационные
отношения.
Аудитория средств массовой информации
– специфическая социально-коммуникативная
общность. Под аудиторными аспектами массово-коммуникационной
деятельности в широком смысле понимаются
те аспекты, которые обусловлены внутренними
характеристиками различных групп аудитории
СМИ, формирующихся чаще всего как по объективным,
так и по субъективным критериям. К числу
упомянутых критериев относятся: усвоение
и присвоение общих качеств, чувств, потребностей,
интересов, жизненных целей, а также особенности
личности субъектов, входящих в данную
группу. Сущность таких групп определяют,
прежде всего, механизмы самосознания:
- Устойчивые механизмы: нормы, традиции, стереотипы, ценностные ориентации и установки, потребности, воплощенные в продукции СМИ в виде «примеров из жизни» при этом систематически транслируемые.
- Подвижные механизмы: общественное мнение.
Современные массово-коммуникационные
отношения предполагают взаимодействие
двух субъектов: журналиста (коммуникатора)
и аудитории. Каждый участник
этого процесса, осуществляя свою
специфическую деятельность, предполагает
также активность и в своем
партнере. Лишь в этом случае
аудитория включена во всю
систему общественных отношений.
Журналисту же для установления
диалоговых отношений или реализации
целей своей деятельности необходимо
учитывать:
- Потребности;
- Интересы;
- Мотивы;
- Установки и соответствующие им характеристики аудитории, включая и ряд специфических характеристик, формируемых при прямом участии СМИ.
Важно учитывать тот аспект, что
аудитория СМИ – это сложный
социально-духовный феномен, и
в доказательство можно привести
следующих два момента:
- Определенные качества аудитории обусловлены социально-экономической и политической структурой общества, и исходя из этого, аудитория является специфическим социальным образование.
- Аудитория СМИ формируется, существует и развивается только в процессе массовой коммуникации на базе особого рода деятельности – потреблении и восприятии материалов и сообщений СМИ, что позволяет определить аудиторию как специфическую социально-коммуникативную общность.
Коммуникативный процесс представляет
собой необходимую предпосылку
становления, развития и функционирования
всех социальных систем, потому что
именно он обеспечивает связь между людьми
и их общностями, делает возможной
связь между поколениями, накопление
и передачу социального опыта,
его обогащение, разделение труда и обмен
его продуктами, организацию совместной
деятельности, трансляцию
культуры. Именно посредством
коммуникации осуществляется управление,
поэтому она представляет
ко всему вышеперечисленному
и социальный механизм, с помощью
которого возникает и реализуется
власть в обществе.
Существует множество определений
социальной коммуникации. Наиболее
часто встречающиеся из
них: социальная
коммуникация – это передача
информации, идей, эмоций посредством
знаков, символов; - это процесс,
который связывает отдельные части
соц. систем друг с другом;
- это механизм, посредством которого
реализуется власть (власть, как
попытка определить поведение другого
человека).2
Выделяют несколько видов
социальной коммуникации:
I. По характеру аудитории:
- межличностная (индивидуализированная)
- специализированная (групповая)
- массовая.
II. По источнику сообщения:
- официальная (формальная)
- неформальная.
III. По
каналу передачи:
- вербальная
- невербальная
Социальная коммуникация
в процессе своего осуществления
решает три
основных взаимосвязанных задачи:
1. Интеграцию
отдельных индивидов в
социальные группы и общности,
а последних в единую и целостную
систему общества;
2. Внутреннюю
дифференциацию общества, составляющих
его групп, общностей, социальных
организаций и институтов;
3. отделение
и обособление общества и различных
групп, общностей друг от друга
в процессе их общения и
взаимодействия, что приводит
к более глубокому осознанию
ими своей специфики, к
более эффективному выполнению
присущих им функций.3
Список литературы:
- Шариков А. В. Ритмы городской телеаудитории России. М., 1997;
- Шариков А.В. Темпоральные закономерности городской телевизионной аудитории России (опыт мониторинговых исследований) // Мир России. 1997. № 1. А. В. Шариков;
- Л. Н. Федотова. Социология Массовой Коммуникации. Питер, 2004
1 Психология общения. Энциклопедический
словарь Под общ. ред. А.А. Бодалева. - М.
Изд-во «Когито-Центр», 2011 г.
2
«Социология Массовой Коммуникации»,
Л. Н. Федотова, Питер, 2004
3
«Социология Массовой Коммуникации»,
Л. Н. Федотова, Питер, 2004