Шпаргалка по "Истории"
Шпаргалка, 10 Апреля 2013, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
1) Проблема образования Древнерусского гос-ва в ист. науке. Общественный строй Руси в IX-XII вв.
2) Удельная Русь: причины распада, сравнительная характеристика соц-полит моделей Новгород, Галицко-Волын., С-В земли.
3) Борьба Руси против иноземных нашествий в 13 в. Оценка монголо-татарского нашествия в исторической науке.
Прикрепленные файлы: 30 файлов
1 вопрос.docx
— 43.91 Кб (Просмотреть файл, Скачать документ)10 вопрос.docx
— 36.38 Кб (Просмотреть файл, Скачать документ)11 вопрос.docx
— 41.71 Кб (Просмотреть файл, Скачать документ)12 вопрос.docx
— 37.64 Кб (Просмотреть файл, Скачать документ)13 вопрос.docx
— 25.51 Кб (Просмотреть файл, Скачать документ)14 вопрос.docx
— 47.19 Кб (Просмотреть файл, Скачать документ)15 вопрос.docx
— 39.09 Кб (Просмотреть файл, Скачать документ)16 вопрос.docx
— 30.08 Кб (Просмотреть файл, Скачать документ)17 вопрос.docx
— 32.54 Кб (Просмотреть файл, Скачать документ)18 вопрос.docx
— 35.44 Кб (Просмотреть файл, Скачать документ)19 вопрос.docx
— 32.31 Кб (Просмотреть файл, Скачать документ)2 вопрос.docx
— 33.99 Кб (Просмотреть файл, Скачать документ)20 вопрос.docx
— 29.47 Кб (Просмотреть файл, Скачать документ)21 вопрос.docx
— 25.83 Кб (Просмотреть файл, Скачать документ)22 вопрос.docx
— 30.68 Кб (Просмотреть файл, Скачать документ)23 вопрос.docx
— 118.20 Кб (Просмотреть файл, Скачать документ)24 вопрос.docx
— 42.69 Кб (Просмотреть файл, Скачать документ)25 вопрос.docx
— 23.07 Кб (Просмотреть файл, Скачать документ)26 вопрос.docx
— 25.38 Кб (Просмотреть файл, Скачать документ)27 вопрос.docx
— 27.37 Кб (Скачать документ)4. Создание «малых историй» - школы, села, улицы, муниципального органа власти, предприятия и т.д. Данная форма развивает чувство сопричастности, патриотизма, способствует выявлению писательских и исследовательских способностей учащихся. Носит она и большую воспитательную и практическую нагрузку. Узнавание, к примеру, почему улица или поселок носит именно такое название, может вызвать гордость за проживание на такой улице, в такой местности. История органов власти, предприятий и т. д. поможет многим учащимся профессионально определиться в после школьной жизни и т. д.
5. Отряды (группы) следопытов.
Нет таких мест в России, где
нельзя было бы проявить себя
следопытам. Следопыт - это «тот, кто
отыскивает следы событий
6. Экскурсии, микроэкспедиции и туристические походы по историческим маршрутам и местам и т. п
Эта форма внеурочной деятельности имеет место в интеграции школьных предметов, таких как литература, география, МХК и др.
Значение методов и форм внеурочной работы в формировании патриотического воспитания учащихся.
Немало возможностей для формирования у школьников патриотического поведения заключает в себе туристско-краеведческая работа. Особая роль здесь отводится историко-этнографическим экспедициям по изучению родного края. В последнее время обострился интерес к историческим названиям улиц, городов, деревень. Школьники также принимают участие в изучении этих вопросов и собирают материал о названиях близлежащих улиц и отдельных районов.
Не потеряла своего значения и поисковая работа учащихся. Они продолжают устанавливать имена неизвестных солдат, погибших в годы Великой Отечественной войны, записывают воспоминания ветеранов, совершают походы к памятным местам, проводят поисковые операции под названием «Выпускники нашей школы - участники Великой Отечественной войны», «Орден в твоем доме», «Твоя родословная».