Просвещенный абсолютизм в России

Просвещенный абсолютизм в России.

Период  правления Екатерины  Второй относится к эре «просвещенного абсолютизма», при которой считалось, что улучшения и реформы должны проводиться постепенно и эволюционно, причем, самими образованными монархами и дворянами при помощи советов философов и просветителей.

Та  же мысль, оформленная в современном  стиле, прозвучит так: была построена  вертикальная система управления, заточенная на сильного и образованного ведущего лидера, опирающегося на советы и рекомендации консультантов. При этом инновации  проводились без резких революционных  решений, а методом постепенных  улучшений.

Поскольку Екатерина была сторонницей самодержавной  формы правления, она придавала  большое значение исполнению законов  и обязанностей правителя и подданных.

Важно отметить, что при такой форме  власти большое значение имеет широкая  образованность ведущего лидера, поскольку  в зоне его ответственности находятся  вопросы внешней и внутренней политики, юридические вопросы и  вопросы крестьянской политики.

  При самодержавии огромное значение  имеют сугубо личные особенности  руководителя. Так, практически все  историки пишут о том, что  у Екатерины Второй был деятельный характер, она была честолюбивым и уверенным в себе человеком, проявляла твердость и волю, выслушивала всех, но решение принимала единолично и самостоятельно. Сдержанная, способная подавлять вспышки гнева, терпеливая к недостаткам людей, при этом, она умела быть беспощадной и жесткой к противникам. В переписке проявляла наблюдательность, острый ум, чувство юмора, язвительность и насмешливость.

Екатерина II обладала природным расчетливым  умом и волевым характером. С 1745 г., т.е. после брака с Петром Федоровичем - наследником русского престола, она все свои силы употребила на то, чтобы лучше узнать новую родину: выучила русский язык, знакомилась с историей, традициями и обычаями русского народа. В то же время она увлеклась трудами французских просветителей и искренне восприняла некоторые их идеи.

Будучи  крайне властолюбивой, Екатерина хорошо подготовилась к управлению страной  и после переворота 1762 г. приступила к тем преобразованиям, которые, с одной стороны, отвечали ее представлениям об интересах России, а с, другой, укрепляли ее личную власть. Екатерина II проводила подчеркнуто патриотическую по своему содержанию как внутреннюю, так и внешнюю политику. Как  заметил один исследователь, если "Петр из русских делал немцев, то она - немка, из русских делала русских".

Ее  отличало трудолюбие, стремление совместить на первый взгляд несовместимое: либеральные  воззрения с самодержавно-крепостническими порядками. Так, она лично осуждала крепостничество, но осознание того, что укрепившееся дворянство не потерпит ущемления его владельческих  прав на "крещеную собственность" и осуществит переворот, направленный уже против нее самой, привели  к тому, что "казанская помещица" победила в ней "философа в юбке". Екатерина II принимала активное участие  в решении всех государственных  дел. Ее многочисленные фавориты, хотя и оказывали влияние на решение  частных вопросов, никогда, в отличие  от предшествующих правлений, не были всесильны.

Екатерина умела ладить с людьми и поддерживать долгосрочные отношения. Она точно  оценивала своих подчиненных, умела  приблизить к себе людей профессиональных и одаренных и поручала им дела в соответствии с их способностями. При переводе на современный язык, Екатерина умела точно оценивать  знания и навыки людей, формулировать  перед ними цели и задачи с учетом их компетентности. Была дипломатом, отлично  владела словом, хорошо понимала, что  достоинство Российского государства  – это ее достоинство как правительницы. Скажем современным языком: идентифицировала себя со своей командой, при единоличном управлении, была, несомненно, командным лидером, отстаивала общегосударственные интересы как свои персональные интересы.

При этом, во внешней политике применяла  новейшие методы дипломатической работы: занималась политической пропагандой  путем собственной переписки  с мыслителями Вольтером, Гриммом, Дидро и другими, а также приглашением иностранных дипломатов для поездок по России. Современный язык: эффективно работала в области рекламы и связей с общественностью.

Екатерина проводила последовательную централизацию  и бюрократизацию власти и управления внутри страны при стремлении знать  нужды и потребности привилегированных  и полу-привилегированных сословий и простого народа. Другими словами: была сторонником системного менеджмента, построенного на основе обратной связи и информации того, как обстоят дела на местах.

Наконец, историки отмечают способность Екатерины Второй последовательно доводить начатое дело до конца как в дипломатических задачах, так и в задачах внутренней политики. Сейчас бы сказали так: Екатерина обладала важной управленческой компетентностью – ориентацией на результат.

  В отечественной историографии  существует направление, сводящее  политику "просвещенного абсолютизма"  к лицемерию императрицы и  ее окружения, призванному обмануть  просвещенное общественное мнение  Европы и скрыть продворянский, крепостнический характер политики Екатерины II. Более того, считается, что после подавления восстания Пугачева эта политика, сбросив налет просвещенности, стала откровенно реакционной.

   Решающую роль играла личность "великой императрицы", оказывавшая  огромное влияние на проведение  политики "просвещенного абсолютизма"  в его конкретных проявлениях.  Многие мероприятия, да и сам  дух правления Екатерины II носили характер, в котором отражались личные качества императрицы, а также стремление своей реформаторской активностью продолжить дело Петра I, укрепить могущество России.

  Задачи политики "просвещенного  абсолютизма" в России в  результате взаимодействия всех  факторов объективно сводились  к следующему:

• Укрепление самодержавия за счет модернизации и совершенствования системы управления, устранения наиболее архаичных ее элементов.
• Расширение прав и свобод русского дворянства в целях его превращения в подлинно привилегированное и просвещенное сословие, способное не за страх, а за совесть служить интересам государства и всего общества.
• Проведение мер, направленных, с одной стороны, на усиление власти помещиков над своими крестьянами, а с другой, призванных смягчить социальную напряженность.
• Создание условий для экономического развития страны, принятие законов способствующих предпринимательству (политика "экономического либерализма").
• Распространение знаний, развитие европейских форм культуры и образования в стране .как обязательное условие модернизации и просвещения.
• Повышение авторитета России за границей, укрепление ее международного положения.

   Сущность политики "просвещенного  абсолютизма", таким образом, выражалась  в ее направленности на консервацию  и "обновление" абсолютистского  государства и феодального строя,  при том, что для этого использовались идеи Просвещения, направленного на создание нового, фактически буржуазного общества.