Культура цивилизации Древней Греции

 

 

 

 

 

Заключение

 

Все большее число  людей осознает, что приобщение к  историческому прошлому – это  не только знакомство с шедеврами  мировой цивилизации, уникальными  памятниками древнего искусства, не только школа воспитания, но и нравственности и художественного неотъемлемая часть современной жизни, в определённой мере оценка настоящего и даже «открытие» будущего. Это обуславливает необходимость исторических исследований прошлого.

Архитекторы,  скульпторы, вазописцы  Греции создали памятники  искусства, служившие многие века спустя для самых различных народов образцами красоты, гармонии, высокого вкуса.

Греческая культура развивалась в более ранний период времени.

На почве античной культуры впервые появились и стали развиваться  категории  научного мышления,  велик вклад античности в развитие астрономии,  теоретической математики. Именно поэтому античная философия и наука сыграли столь важную роль в возникновении науки нового времени,  развитии техники.  В целом же культура античности  явилась основой для дальнейшего развития мировой культуры.

Являясь этапом истории  мировой  культуры, она построена на вере в силу освобожденного человеческого духа,  в знание и правду жизни. Развиваясь под влиянием  ранней  цивилизации,  культура  внесла огромный вклад в развитие мировой культуры.  Дошедшие до нас памятники  архитектуры и скульптуры, шедевры живописи и поэзии, являются свидетельством высокого уровня развития культуры. Они имеют значение не только как произведения искусства, но и социально-нравственное значение.

Искусство этого периода характеризует высокое мастерство художников и зодчих Крита. Благодаря раскопкам А. Эванса на рубеже    19—20 веков была открыта удивительная по красоте художественная культура Крита, названная им минойской. Ансамбли дворцов, росписи стен (фрески), керамика впечатляют свободной живописностью, фантазией, высоким художественным уровнем исполнения. Кнооский Дворец представлял собой уникальный памятник художественной культуры Крита. Он занимал площадь 16 тыс. м2. Его росписи, архитектура, керамика являются образцом искусства; напоминающего египетское, но более непринужденное, с плавными линиями, красивыми силуэтами и красочными рисунками. При всей своей величественности он не подавляет человека, а выступает соразмерным ему. Фрески дворца свидетельствуют о том, что главный герой критского искусства — человек, его впечатления от окружающей жизни, которые были положены в основу изображения пейзажа и животных. Зная лишь пять красок — белую, красную, голубую, желтую и черную, владея лишь «цветным силуэтом», живописцы Крита сумели создать яркие  эмоциональные образы.  
 Обожествление природы и красоты, радость бытия, ликующее восприятие мира отражены в искусстве Крита, считающемся самым изящным и абсолютно законченным в своем мастерстве из всех, до и после него возникших.  
 Цель данной работы мною достигнута.

Таким образом, для достижения поставленной цели задачи выполнены.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы

 

1. Василевская Л.Ю., Зарецкая  Д.М., Смирнова В.В./Мировая художественная  культура. Западная Европа и Ближний Восток. - М: 2004г.

2. Белогрудов О.А. /Культурология:  конспект для студентов и преподавателей  технических и гуманитарных вузов  России. - М:ГИС, 1997г.

3. Любимов Л. /Искусство  древнего мира: Кн.для чтения. - 2-е  изд. - 
М.:Просвещение, 2006г.

4. Лисичкина О.Б./Мировая художественная культура. Часть 1 –

С-Пб.:Специальная литература, 2005г.

5. История Древней Греции. Под ред. Бокщанина А.Г. М., Высшая школа, 2004г.

6. Древние цивилизации. Под общей ред. Бонгард-Левина Г.М.  М., Мысль, 2006г.

7. Дмитриева Н.А  Краткая история искусств  М., Искусство, 2003г.

8. Лурье С.А История Греции С.-Пб, Издательство Санкт-Петербургского университета, 2007г.

9. Любимов Л.  Искусство древнего мира  М., Просвещение, 2002г.

10. Моммзен Т. История Греции  С.-Пб, Лениздат, 2006г.

11. Трухина Н.Н. История  Древней Греции: Учебник для 5-6 классов общеобразовательной школы.  – Переизд., М.: Русское слово,  Владос, 2005г.

 

 

 

 

 

 

 

 

¹ Трухина Н.Н. История Древней Греции: Учебник для 5-6 классов общеобразовательной школы. – Переизд., М.: Русское слово, Владос, 2005г. С. 54.

² Трухина Н.Н. История Древней Греции: Учебник для 5-6 классов общеобразовательной школы. – Переизд., М.: Русское слово, Владос, 2005г. С. 56.

³ История древнего Рима. Под ред. Бокщанина А.Г. М., Высшая школа, 2004г. С.102.

⁴ История древнего Рима. Под ред. Бокщанина А.Г. М., Высшая школа, 2004г. С. 115.

⁵ Дмитриева Н.А  Краткая история искусств  М., Искусство, 2003г. С. 89.

⁶ Дмитриева Н.А  Краткая история искусств  М., Искусство, 2003г. С. 91.

⁷ Любимов Л. /Искусство древнего мира: Кн.для чтения. - 2-е изд. - 
М.:Просвещение, 2006г. С. 265.

⁸ Любимов Л. /Искусство древнего мира: Кн.для чтения. - 2-е изд. - 
М.:Просвещение, 2006г. С. 278.

⁹ История древней Греции. Под ред. Бокщанина А.Г.  М. «Высшая школа», 2004г.,С. 359.

 

¹⁰ Лурье С.А История Греции С.-Пб, Издательство Санкт-Петербургского университета, 2007г, С.523.

¹¹ Древние цивилизации. Под общей ред. Бонгард-Левина Г.М.  М., «Мысль», 2006г,

С. 329.

¹² Моммзен Т.  История Греции.  С.-Пб, «Лениздат», 2006г, С.122.