Анализ контента и способов построения интернет-сайтов

 

Кафедра физики была образована в 1919 году. Первоначально состав кафедры был небольшим и ее вклад в подготовку именно специалистов-геологов и геофизиков носил эпизодический характер.

Положение стало коренным образом меняться, когда в 1944 году кафедру возглавил И.К. Овчинников, специалист в области электроразведки.

C 1980 по 1995 г.г. кафедру физики возглавлял  профессор, д.ф.-м.н. В.Е. Зиновьев, человек огромной энергии, широкой эрудиции, способный оценивать происходящие в стране процессы.

Прежде всего изменились темпы развития лабораторной базы, кадровая политика, стержнем которой стало оптимальное сочетание интересов старых, опытных преподавателей – последователей школы И.К. Овчинникова – с интересами молодых ученых научной школы В.В. Зиновьева.

С 1995 года коллектив кафедры физики возглавил ученик В.Е. Зиновьева, профессор, д.ф.-м.н. Коршунов И.Г. Под его руководством кафедра продолжает научные исследования, начатые профессором В.Е. Зиновьевым. В период с 1995 по 2012 г.г. на кафедре защищено восемь кандидатских диссертаций (Б.Н. Тарасов, В.В. Морилов, Ю.А. Шихов, А.А. Старостин, А.А. Уймин, Н.Б. Пушкарева, О.В. Садырева, Ю.В.Глаголева). В 2001 г. научным сотрудником С.Г. Талуцем защищена докторская диссертация.

Под руководством И.Г. Коршунова на кафедре выполнены исследования температуропроводности, теплопроводности и электросопротивления большого числа сплавов на основе металлов подгруппы железа при высоких температурах.

Научные исследования кафедры выполняются в сотрудничестве с Институтом теплофизики УрО РАН, Институтом физики металлов УрО РАН, Уральским Федеральным университетом, Тамбовским государственным техническим университетоми другими организациями и научными центрами России.

 

2.4 Анализ заявленных кафедральных сайтов

 

Как описывалось выше в первой главе единых стандартов для создания кафедральных сайтов не существует и те разделы которые должны присутствовать решает только заказчик.

В качестве практической части был проведен анализ информативности сайтов нескольких кафедр, а именно кафедры Туризма ЮФУ, кафедры океанологии МГУ и кафедры физики УГГУ, так же написание шаблонного сайта кафедры космического приборостроения и инновационных технологий.

Для своей дипломной работы я выделила 6 основных критериев по которым и будет проводится анализ: общая информация о кафедре, подробная информация о заведующем, информация о специальностях, форум, обратная связь, справка о научной работе. Результаты анализа оформлены в виде таблицы (таблица 2.1).

Таблица 2.1 – Анализ кафедральных сайтов

Название критерия Название кафедры	Общая ин-фа о кафедре	Подробная ин-фа о заведую-щем	Ин-фа о специаль-ностях	Форум	Обратная связь	Справка о научной деятель-ности
К. Туризма ЮФУ	+	+	+	-	-	+
К. Океанологии МГУ	+	-	+	-	+	+
К. Физики УГГУ	+	-	-	-	+	+

 

По данным этой таблицы становится ясно, что все три сайта соответствуют только двум критериям, а так же все три не отвечают одному.

Рисунок 2.4 – сайт кафедры физики в разработке

 

Тот факт, что сайт кафедры физики УГГУ, не имеющий некоторых разделов в отличии от других, находится в состоянии разработки (рисунок 2.4) говорит о том, что в любой момент может начать функционировать по-другому (в полном объеме) и дополнится, а значит может начать отвечать всем критериям.

Исходя из данных таблицы 2.1 понятно, что ни один из представленных сайтов не отвечает заявленным требованиям на 100% , а значит реализует не все поставленные перед ними задачи и функциональные возможности, соответственно не полностью обеспечивают необходимой информацией все категории пользователей данных сайтов.

Так же сайт кафедры  УГГУ имеющий обратную связь в разделе задать вопрос менее удобен в использовании, в отличии от сайта кафедры океанологии МГУ, на которой данный критерий представлен на главной странице.

 

ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА И АНАЛИЗ ЗАГОТОВОЧНОГО САЙТА ДЛЯ КАФЕДРЫ КОСМИЧЕСКОГО ПРИБОРОСТРОЕНИЯ И ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

 

3.1 Рекомендации для написания сайта ВУЗа.

 

Перед началом работы над кафедральным сайтов я разработала для себя некоторые рекомендации:

• представление информации о кафедре, заведующем, специальностях, научной деятельности;
• наличие форума и обратной связи для общения;
• дизайн в спокойных насыщенных тонах, но не в ярких для спокойного восприятия глазами;
• наиболее часто используемые вкладки на главной странице.

 

3.2 Кафедра космического приборостроения и инновационных технологий ЮФУ

 

Кафедра космического приборостроения и инновационных технологий

ЮФУ открытая совсем недавно является базовой для направления «Инноватика».

Заведующий кафедрой д.т.н. Панич Анатолий Евгеньевич.

Кафедра "Космическое приборостроение и инновационные технологии" создана в 2011 году.

Она обеспечивает подготовку:

• бакалавров по направлению 222000 "Инноватика", профиль подготовки "Управление инновациями";
• магистров по направлению 220100 "Системный анализ и управление", магистерская программа "Системный анализ данных и моделей принятия решений".

Данная кафедра пока не имеет собственного интернет-сайта, а краткая информация о ней представлена непосредственно на сайте самого факультета в одном из разделов. Этот факт стал главным в выборе кафедры для практического задания в дипломной работе.

 

3.3 Заготовка кафедрального сайта

 

Основываясь на анализе из предыдущей главы, при создании сайта для кафедры учебного заведения нужно уделить внимание установке 6 параметров. Следовательно нужно создавать сайт на котором будут присутствовать все определенные мной 6 критериев.

Рисунок 2.5 – заготовочный сайт кафедры космического строения и инновационных технологий

 

Дизайн заготовочного сайта кафедры космического приборостроения я решила выдержать в бело-голубых тонах для легкого восприятия посчитав яркий фон не подходящим (рисунок 2.5).

Сайт для кафедры был создан с использованием языка разметки HTML и языка таблиц стилей CSS

Так же для удобства пользования обратную связь лучше сделать на первой странице (рисунок 2.6).

Рисунок 2.6 – обратная связь

 

3.4 Анализ заготовочного сайта.

Таблица 3.2 – Анализ заготовочного сайта

Название критерия Название кафедры	Общая ин-фа о кафедре	Подробная ин-фа о заведую-щем	Ин-фа о специаль-ностях	Форум	Обратная связь	Справка о научной деятель-ности
К. Космического приборостроения и инновационных технологий	+	+	+	+	+	+

 

На рисунке 5 представлен сайт кафедры космического приборостроения  и инновационных технологий шаблонного типа.. Результаты анализа представлены в виде таблицы (таблица 3.2) по которой видно что все из заявленных 6 критериев присутствуют в качестве разделов, а значит данный сайт отвечает поставленным целям и соответствует предъявляемым мной требованиям на 100%. Это значит что информация о кафедре, справка о научной деятельности и полнота информации о заведующем и его деятельности для кого-то может быть решающим фактором при выборе кафедры ВУЗа, а форум и обратная связь повысят удобство пользования сайтом и облегчать обучение за счет связи и «реального» общения.

 

ВЫВОДЫ

 

1. Во второй главе были рассмотрены поочередно кафедральные сайты трёх вузов и проведен анализ в следствии которого выявлено:

• форума не имеет ни один кафедральный сайт;

• информация о зав. кафедры и справка о научной деятельности представлены на всех сайтах;
• наиболее простым оказался сайт кафедры физики УГГУ;
• два других сайта отвечают 4 критериям, но каждый разным;
• разные ВУЗы определяют для себя разные критерии;
• учитывая разноплановость взятых мной ВУЗов ни один не явился 100% эффективным.

2. В третьей главе представлены:

• рекомендации для написания сайта кафедры вуза;
• информация о кафедре космического приборостроения и инновационных технологий;
• информация о созданном сайте типа заготовки.

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В результате выполненных в рамках дипломного задания работ были решены следующие задачи:

• определены критерии для проведения анализа;
• выполнен анализ 3 представленных сайтов кафедр;
• создан кафедральный сайт типа заготовки для кафедры космического приборостроения и инновационных технологий;
• проведен анализ сайта;
• результаты оформлены в виде таблиц.

 

 

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ.

 

1. Александров, А.В. Создание web-страниц и web-сайтов / А.В. Александров, Г.Г. Сергеев, С.П. Костин. - М.: Триумф, 2008. - 288 с.
2. Коэн, И.Л., Коэн, И.Д. Полный справочник по HTML, CSS и JavaScript: / И.Л. Коэн, И.Д. Коэн. - М.: ЭКОМ, 2007. - 1168 с.
3. Вестник образования России. - Журнал, 2007г. № 11.
4. Анисимова И. И. Психолого-педагогические аспекты использования Интернет-технологий в образовании / Н. И. Анисимова, И. Г.
5. Бурсов, М.В. Основы работы с HTML-редактором Dreamweaver: учеб.-метод. Пособие / М.В. Бурсов, В.М. Домненко, Д.А. Гаврилин, Д.Г. Николаев. - СПб: ГИТМО (ТУ), 2002. - 104 с.
6. Гиз К. Основы Web-дизайна: вспомогательное руководство / К. Гиз, А. Холмс / Пер. с англ. М.: Издательский дом «Вильяме», 2002. - 416 с.
7. Главная цель единая образовательная информационная среда // Учительская газета. -2004. - 20 января. - № 2.
8. Дригалкин, В.В. HTML в примерах. Как создать свой Web-сайт: самоучитель / В.В. Дригалкин. - М.: Диалектика, 2003. - 192 с.
9. Крамер Р. «HTML: наглядный курс Web-дизайна».
10. Кузнецов, М.В. PHP 5. Практика разработки Web-сайтов / М.В. Кузнецов, И.В. Симдянов, С.В. Голышев. - СПб.: БХВ-Петербург, 2005. - 960с.
11. Козлов Н. Шрифтовое оформление в web-дизайне / Н. Козлов // Web-мастерская. Web-дизайн.
12. Леонтьев Б. Web-Дизайн: Тонкости, хитрости и секреты. - М.: Майор, 2001. - 170 с.
13. Ташков, П. Веб-мастеринг на 100%. HTML, CSS, JavaScript, PHP, CMS, графика, раскрутка / П. Ташков. - СПб.: Питер, 2009. - 512 с.
14. Сидоркина // Информатика и образование. 2002. - № 9. - С. 46-50.
15. Экслер, А. Создание и раскрутка сайтов в Интернете / А. Экслер. - М.: Пресс, 2007. - 288 с.
16. Хольцшлаг, М. Языки HTML и CSS для создания Web-сайтов: официальный учебный курс: [пер. с англ.] / М. Хольцшлаг. - М.: Триумф, 2007. - 304 с.