Гражданское право как отрасль права

2) обязательственное  право, охватывающее динамику  этих отношений, собственно имущественный  оборот, и характеризующееся в  силу этого наибольшей дифференциацией  и наибольшим объемом нормативного  материала.     

 Такой  подход позволяет последовательно  уяснить все многообразие гражданско-правовой  специфики и систематизировать  полученные знания, оставаясь в  рамках отведенного учебным планом  времени на изучение гражданского  права (для правовых вузов - четыре семестра на протяжении двух учебных лет).

Основные задачи курса гражданского права     

 В  прежнем правопорядке от юриста  требовалось, прежде всего, умение  ориентироваться в море нормативных  актов, жестко регламентировавших  все стороны общественных отношений.  Этим объяснялся преобладающий  информационный характер обучения, упор на познание действующего  нормативного материала и его  комментирование, следование «за  законом» в изучении правовой  науки.    

 В  современных условиях в большей  мере требуется понимать смысл  гражданско-правовой материи и  заложенные в ней возможности  творческого практического применения.     

 Этим  обусловлено первостепенное значение  глубокого усвоения существа  основных цивилистических категорий,  конструкций и институтов, знания  и понимания основных тенденций  развития гражданско-правового (частноправового)  регулирования имущественных и  личных неимущественных отношений.  Поэтому главная роль в обучении  в настоящее время принадлежит  знанию методологии, связанного  с раскрытием содержания и  различного законодательного оформления  основных понятий цивилистики,  возможностей их творческого  использования с учетом современных  тенденций развития гражданского  права. Обращение к конкретным  решениям действующего законодательства  при таком подходе приобретает  справочно-иллюстративное, вспомогательное,  а не приоритетное значение.    

 Изложенное  определяет также отдельные задачи  курса гражданского права. В  первую очередь - теоретико-познавательная  задача получения, усвоения и  систематизации знаний. При этом  формируются также определенные  навыки научно-теоретического подхода  к рассматриваемым гражданско-правовым  явлениям и их практического  использования в юридической  практике.    

 В  ходе изучения гражданского права  формируются основанные на специальных  знаниях оценки действующей гражданско-правовой  регламентации, составляющие часть  профессионального правосознания  юриста. Они характеризуют развитие  его профессионального мышления  и культуры и, в свою очередь,  могут вызвать представления  о необходимости и полезности  тех или иных усовершенствований, изменений в законодательстве  и правоприменительной практике. Если они основаны на глубоком, серьезном познании юридической  и социально-экономической природы  соответствующего гражданско-правового  института, а не на поверхностных,  непрофессиональных суждениях и  оценках, то способны сыграть  весьма полезную роль как в  правотворческой, так и в правореализационной  деятельности.