Ландшафтне картографування України

 Проектна організація  повинна забезпечити працівників,  зайнятих на вишукувальних і  камеральних роботах спецодягом, спецвзуттям та засобами індивідуального  захисту відповідних розмірів, з  урахуванням характеру робіт.  Всі працівники забезпечуються  спецодягом та спецвзуттям за  затвердженими нормами. Спецодяг  повинен бути належної якості. Видача спецодягу, що був у  користуванні, без дезінфекції забороняється.

Отже, надзвичайно важливим є формування у майбутніх фахівців умінь та компетенції для забезпечення ефективного управління охороною та поліпшення умов праці з урахуванням  досягнень науково-технічного прогресу та міжнародного досвіду, а також  в усвідомленні нерозривної єдності  успішної професійної діяльності з  обов’язковим дотриманням усіх вимог  безпеки праці в галузі геодезії та картографії.

ВИСНОВКИ

У результаті дослідження  історії ландшафтного картографування  та його сучасного стану, було виявлено тенденції його розвитку та перспективи  як в Україні так і у світі.

В ході дослідження були досягнуті наступні результати:

• Проаналізувавши історію розвитку ландшафтного картографування, було встановлено його залежність від розвитку вчення про ландшафт та ландшафтне районування, виділені історичні етапи його формування. Розглянуто внесок і наукові погляди ландшафтознавчих шкіл та шкіл ландшафтного картографування. Вивчені особливості ландшафтного картографування України та Харківської області.
• Визначене місце ландшафтних картографічних творів у системі класифікації тематичних картографічних творів, а також розглянуто класифікацію ландшафтних карт.
• Проаналізовані перспективи розвитку ландшафтного картографування, що залежать від традицій тематичного картографування України, які є спричиненими  первинно аграрною спеціалізацією господарства, розмаїттям природних умов, значними змінами екологічної ситуації і станів ландшафту в ХХ столітті, та наявністю потужної наукової бази. Вони полягають у відображенні в картографічних творах ландшафтів окремих регіонів, ландшафтно-екологічної ситуації, антропогенних ландшафтів тощо.

Результати роботи можуть бути використані у навчальному  процесі при вивченні географії  у середній школі, зокрема в курсі  «Фізичної географії України».