Совершенствование двигательно-координационных способностей средствами бадминтона у детей младшего школьного возраста
Дипломная работа, 04 Декабря 2012, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Цель исследования состоит в изучении возможностей использования бадминтона как средства улучшения физического развития и функциональных возможностей организма, а так же улучшению двигательных возможностей школьников младшего школьного возраста.
Объект исследования - практика физического воспитания школьников 9-10 лет.
Содержание
1.1. Особенности функционального развития и функциональной подготовленности школьников младшего школьного возраста. 6
1.2. Роль нервной системы в управлении движением. 10
1.3. Координационные способности 22
1.4. Бадминтон, как средство коррекции координационных способностей школьников 4 класса. 30
1.5. Методика проведения занятий по бадминтону. 36
Заключение по главе 55
2.1. Цель, задачи, методы и организация исследования 56
2.2. Методы исследования 56
2.3. Организация исследования 62
3.1. Анализ результатов тестирования участников эксперимента. 64
3.2. Проведение формирующего эксперимента 68
3.3. Проведение контрольного эксперимента и обсуждение результатов
ВЫВОДЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Приложение 1.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Прикрепленные файлы: 1 файл
дипломная работа Калуцких Юлии.doc
— 459.00 Кб (Скачать документ)
дети |
В октябре 2011 |
В апреле 2012 |
Динамика улучшения в процентах % |
АДС | |||
девочки |
101,9 |
101,9 |
0,00 |
мальчики |
101,2 |
101,2 |
0,00 |
АДД | |||
девочки |
64,4 |
64,4 |
0,00 |
мальчики |
66,7 |
66,7 |
0,00 |
ЧСС | |||
девочки |
87,5 |
87,5 |
0,00 |
мальчики |
88,2 |
88,2 |
0,00 |
АДС нагрузка | |||
девочки |
116,6 |
116,3 |
-0,26 |
мальчики |
117,3 |
116,9 |
-0,34 |
АДД нагрузка | |||
девочки |
73 |
62,4 |
-14,52 |
мальчики |
72,7 |
62,1 |
-14,58 |
ЧСС нагрузка | |||
девочки |
132,1 |
131 |
-0,83 |
мальчики |
137,6 |
134,4 |
-2,33 |
АДС восстановление | |||
девочки |
99,4 |
95,2 |
-4,23 |
мальчики |
102,5 |
99,2 |
-3,22 |
АДД восстановление | |||
девочки |
63,7 |
53,6 |
-15,86 |
мальчики |
64,1 |
53,9 |
-15,91 |
ЧСС восстановление | |||
девочки |
87,23 |
77,02 |
-11,70 |
мальчики |
87 |
76,8 |
-11,72 |
Время восстановления | |||
девочки |
9,3 |
8,8 |
-5,38 |
мальчики |
9,2 |
8,2 |
-10,87 |
Таблица 6.
Проба Ромберга.
дети |
В октябре 2011 |
В апреле 2012 |
Динамика улучшения в процентах % |
1 ступень | |||
девочки |
50 |
50 |
0,00 |
мальчики |
50 |
50 |
0,00 |
2 ступень | |||
девочки |
39 |
50 |
28,21 |
мальчики |
46 |
50 |
8,70 |
3 ступень | |||
девочки |
9,4 |
50 |
431,91 |
мальчики |
9,4 |
50 |
371,70 |
4 ступень | |||
девочки |
5,4 |
9,4 |
74,07 |
мальчики |
7,8 |
10,6 |
35,90 |
Таблица 7.
Тест Купера и тест на гибкость позвоночного столба.
дети |
Октябрь 2011 |
Апрель 2012 |
Динамика улучшения в процентах % |
Тест Купера | |||
девочки |
1660 |
1840 |
10,84 |
мальчики |
1960 |
2060 |
5,10 |
Тест на гибкость позвоночного столба | |||
девочки |
5,10 |
20,8 |
85,71 |
мальчики |
11 |
20,7 |
88,18 |
Список литературы
- Аранская О.С. Игра как средство формирования здорового образа жизни. Педагогика -2002.-№5
- Бадминтон. Правила соревнований. M.: ФиС, 1976.
- Боген М. М. Обучение двигательным действиям. М.: ФиС, 1985.
- Бриль М. С. Отбор в спортивных играх. М.: ФиС, 1980.
- Вайцеховский С . М. Книга тренера. М.: ФиС, 1971.
- Васильева В.В.,Коссовская Э.Б.,Степочкина Н. А. Физиология человека. М., 1973.
- Георгиева С.А., Беликина Н.В., Прокофьева Л. И. Физиология человека. М.: Медицина, 1981.
- Геселевич В . Регулирование веса спортсмена. М., 1967.
- Глебович Б.В., Постников Н. Бадминтон для детей. М.: ФиС, 1968.
- Гогунов Е.Н., Мартьянов Б.И. Психология физического воспитания и спорта: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. - 288 с.
- Горская, И. Ю. Теоретические и методологические основы совершенствования базовых координационных способностей школьников с различным состоянием здоровья : дис. д-ра пед. наук / Горская И.Ю. - Омск, 2001. - 455 с.
- Джамгаров Т.Т., Пуни А. И. Психология физического воспитания и спорта: Учебное пособие для институтов физической культуры. М.: ФиС, 1979.
- Друзь В. А. Моделирование процесса спортивной тренировки. Киев, 1976.
- Дьячков В. Физическая подготовка спортсмена. М.: ФиС, 1967.
- Захаров Е., Карасев А., Сафонов А. Энциклопедия физической подготовки. Методические основы развития физических качеств. 1994
- Зациорский В . М. Физические качества спортсмена. М.: ФиС, 1970.
- Карпеев, А. Г. Двигательная координация человека в спортивных упражнениях баллистического типа : монография / А. Г. Карпеев. - Омск : [б. и.], 1998. - 324 с.
- Лапутин А. Н. Биомеханика физических упражнений. Киев: Виша школа, 1976.
- Лившиц В., Галицкий А . Бадминтон. М.: ФиС, 1984.
- Лебедева Н.Т. Сколько шагов в день делает первоклассник? //Физкультура в школе, 1966, № 3, с. 5
- Лях, В. И. Координационные способности школьников : основы тестирования и методики развития // Физическая культура в школе. - 2000. - № 5. - С. 3-10.
- Марищук В.Л., Серова Л. К. Информационные аспекты управления спортсменом. М.: ФиС, 1983.
- Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры: Учебн. для ин-тов физ. культ. М., 1991, с. 272.
- Медицинский справочник тренера. / Сост. В. А. Геселевич. М.: ФиС, 1976.
- Методика экспресс-диагностики свойств центральной нервной системы по психомоторным показателям Е.П. Ильина (Теппинг-тест) // Д.Я. Райгородский. Практическая психодиагностика: Методики и тесты: Учебное пособие. – Самара: Издательский дом «Бахрах – М», 2000. – С. 582
- Методические рекомендации совершенствования подготовки юных бадминтонистов, 1984.
- Мотылянская Р. Е. Значение модельных характеристик спортсменов высокого класса для спортивного отбора и управления тренировочным процессом. - Теория и практика физической культуры, 1979, № 4.
- Никитюк Б.А., Гладышева А.А. Анатомия и спортивная морфология (практикум): Учебн. пос. для ин-тов физ. культ. М., 1989.
- Озолин Н. Г. Современная система спортивной тренировки. M.: ФиС, 1970.
- Пелуструев А.В. комплексное использование физических средств восстановления в предсоревновательном и соревновательном периодах подготовки бадминтонистов высших разрядов // физическая культура и спорт на рубеже тысячелетий: материалы междунар. Науч.-практ. Конф, (23-24 дек. 2002 г). Уфа,2002.
- Петровский В. В. Бег на короткие дистанции (спринт). М.: ФиС, 1978.
- Полуструев А.В, комплексное использование физических средств восстановления в тренировочном процессе фехтовальщиков: учеб. Пособие. Омск, 1999.
- Разумов В. И. Категориально-системная методология в подготовке ученым: учебное пособие / вст.ст. А.Г. Теслинова. Омск, 2004.
- Родионов Л.В., Худаков Н. М. Психология и современный спорт. М.: ФиС, 1978.
- Рыбаков Д. П. Методические рекомендации тренерам к практическим занятиям по обучению техники бадминтона. M.: ФиС, 1980.
- Рываков Д.П. основы спортивного бадминтона, м., 1978,
- Садовский Л.Е., Садовский А. Л. Математика и спорт. M.: Наука, № 44, 1985.
- Смирнов Ю.Н. Бадминтон - М. , 1989г. -159с.
- Советская система физического воспитания / Под ред. Г. И. Кукушкина. M.: ФиС, 1975.
- Специальная подготовка бадминтониста. Методические рекомендации. M., 1982.
- Турманидзе В. Г. Дифференцированное использование физических средств восстановления на этапе предсоревновательной подготовки и в период соревнований квалифицированных бадминтонистов: ав-тореф. Дне... К.пед.н. Омск, 2005,
- Турманидзе В.Г. бадминтон и бадминтонисты в Омске// вузовская физическая культура и студенческий спорт: материалы межвуз. Науч.-практ. Конф. (2u-29 мая 2003 г,). Ишим, 2003.
- Турманидзе, В.Г. Физическая культура. Бадминтон. 5–11 класс: рабочая программа (для учителей общеобразовательных учреждений) / В.Г. Турманидзе, Л.В. Харченко, А.М. Антропов. – Омск: Изд-во Ом. гос. ун-та, 2011. – 76 с
- Тяжелая атлетика и методика преподавания / Под общ. ред. А. С. Матвеева. М.: ФиС, 1986.
- Фарфель В . С. Управление движением в спорте. M.: ФиС, 1975.
- Шапошников В. И. Индивидуализация и прогнозирование в спорте. М.: ФиС, 1984.
1
* Лебедева
Н.Т. Сколько шагов в день делает первоклассник?
//Физкультура в школе, 1966, № 3, с. 5.
2
* Лебедева
Н.Т. Сколько шагов в день делает первоклассник?
//Физкультура в школе, 1966, № 3, с. 5.
3
*
Лях, В. И. Координационные способности
школьников : основы тестирования и методики
развития // Физическая культура в школе.
- 2000. - № 5. - С. 3-10
4
*
Боген М. М. Обучение двигательным действиям.
М.: ФиС, 1985 с.25
5
*
Боген М. М. Обучение двигательным действиям.
М.: ФиС, 1985 с.25
6
*
Георгиева С.А., Беликина Н.В., Прокофьева
Л. И. Физиология человека. М.: Медицина,
1981
7
*
Зациорский В . М. Физические качества
спортсмена. М.: ФиС, 1970
8
*
Георгиева С.А., Беликина Н.В., Прокофьева
Л. И. Физиология человека. М.: Медицина,
1981
9
*
Лях, В. И. Координационные способности
школьников : основы тестирования и методики
развития // Физическая культура в школе.
- 2000. - № 5. - С. 3
10
*
Лях, В. И. Координационные способности
школьников : основы тестирования и методики
развития // Физическая культура в школе.
- 2000. - № 5. - С. 3
11
*
Смирнов Ю.Н. Бадминтон - М. , 1989г с.45
12
*
Смирнов Ю.Н. Бадминтон - М. , 1989г с.45
13
*
Смирнов Ю.Н. Бадминтон - М. , 1989г с.49
14
*
Специальная подготовка бадминтониста.
Методические рекомендации. M., 1982
15
*
Методические рекомендации совершенствования
подготовки юных бадминтонистов, 1984
16
*
Рыбаков Д. П. Методические рекомендации
тренерам к практическим занятиям по обучению
техники бадминтона. M.: ФиС, 1980
17
*
Пелуструев А.В. комплексное использование
физических средств восстановления в
предсоревновательном и соревновательном
периодах подготовки бадминтонистов высших
разрядов // физическая культура и спорт
на рубеже тысячелетий: материалы междунар.
Науч.-практ. Конф, (23-24 дек. 2002 г). Уфа,2002