08 Декабря 2012, курсовая работа
Цель курсовой работы состоит в раскрытии и изучении сущности экономических циклов и их роли в экономическом развитии.
Эта цель определила следующие задачи:
исследовать работы экономистов по данному вопросу;
раскрыть сущность экономического цикла;
рассмотреть основные фазы цикла;
изучить основные подходы к классификации циклов;
проанализировать возможность антициклического регулирования;
исследовать роль циклического развития в экономике России в условиях экономического кризиса;
проанализировать материал и сделать прогноз на XXI в.
11 Ноября 2013, реферат
Общее представление о цикличности. Экономический цикл.
Основные фазы экономического цикла.
Виды циклов.
Причины и формы цикличности.
14 Марта 2014, курсовая работа
Цель курсовой работы состоит в раскрытии и изучении сущности экономических циклов и их роли в экономическом развитии.
Эта цель определила следующие задачи:
1. исследовать работы экономистов по данному вопросу;
2. раскрыть сущность экономического цикла;
3. рассмотреть основные фазы цикла;
4. изучить основные подходы к классификации циклов;
5. проанализировать возможность антициклического регулирования;
6. исследовать роль циклического развития в экономике России в условиях экономического кризиса;
7. проанализировать материал и сделать прогноз на XXI в.
14 Апреля 2014, курсовая работа
Цель курсовой работы состоит в раскрытии и изучении сущности экономических циклов и их роли в экономическом развитии.
Эта цель определила следующие задачи:
1. исследовать работы экономистов по данному вопросу;
2.. проанализировать возможность антициклического регулирования;
6. исследовать роль циклического развития в экономике России в условиях экономического кризиса;
14 Февраля 2013, курсовая работа
Цель курсовой работы является изучение сущности цикличности как закономерности экономического развития.
Задачи курсовой работы следующие:
Рассмотреть циклический характер рыночной экономики.
Раскрыть механизм циклического развития.
Предложить антициклическую экономическую политику государства.
28 Марта 2012, курсовая работа
Еще в ХVIII веке в основу первой воспроизводственной модели основателя физиократического направления экономической науки – выдающегося французского ученого Франсуа Кенэ – была положена методология повторения производственных процессов, их воспроизводства на каждом новом витке времени. Но сама идея экономических циклов сформировалась у другого французского ученого Клемента Жюгляра уже только в середине ХІХ столетия.
20 Июня 2013, курсовая работа
Благосостояние и благополучие любого государства и всех его граждан напрямую зависит от уровня экономического развития, состояния экономики. Как известно, современное общество стремится к постоянному улучшению уровня и условий жизни, которые может обеспечить только устойчивый экономический рост. Однако наблюдения показывают, что долговременный экономический рост не является равномерным, а постоянно прерывается периодами экономической нестабильности. Подъёмы и спады уровней экономической активности, следующие один за другим, принято называть деловым или экономическим циклом.
Циклы можно встретить всюду. Например, в природе все устроено в виде циклов: наступление дня и ночи, лета и зимы и т.д. Наша жизнь, карьера развиваются циклически, т.к. в нашей жизни у нас есть и подъемы, и спады. Термин «цикл» употребляется также во многих науках: в таких, как биологии, химия, физика, математика и т.д. для обозначения событий, которые постоянно повторяются, но не обязательно в одинаковой степени.
13 Января 2014, курсовая работа
Цикличность экономического развития – это периодические колебания рыночной экономики, когда рост производства сменяется спадом, повышение деловой активности – понижением. Цикличность характеризуется непрерывными взлетами и падениями рыночной конъюнктуры. Периоды повышения экономической активности характеризуются преимущественно экстенсивным развитием, а периоды понижения экономической активности – началом преимущественно интенсивного развития. Из этого следует, что цикл является динамическим отражением рыночной экономики, и ее же последовательным развитием.
09 Сентября 2013, курсовая работа
Актуальность темы данного курсового проекта обусловлена тем, что экономическое развитие всех промышленно развитых стран характеризуется цикличностью, поэтому поднятые в данной работе вопросы достаточно злободневны. Исходя из этого, целью моей работы является рассмотреть как можно подробнее природу цикличности развития экономики и ее тенденции в развитии. Предметом исследования является рассмотрение отдельных вопросов, сформулированных в качестве задач данного исследования. В связи с поставленной целью необходимее решить следующие задачи: - изучить понятия и структуры экономических циклов; - выявить причины цикличности и типы циклов; - рассмотреть влияние государства на экономические циклы и кризисы; - выявить проблемы циклов и кризисов в отечественной экономике.
15 Октября 2013, курсовая работа
Проблема цикличности экономики за более чем вековую историю её существования стала средоточием для исследования многих факторов, оказывающих наиболее существенное влияние на развитие и функционирование системы мирового и национального хозяйства. Выявление причин долгосрочных колебаний социально-экономического развития приобрело исключительно важное значение как способ предотвращения тех негативных влияний, которые влекут за собой периоды спада в хозяйственной жизни страны.
29 Января 2013, контрольная работа
Зарождение теории циклов и кризисов можно отнести к началу 19 века. В наше время, преобладающее место заняла идея взгляда на цикл как на единый процесс, последовательно проходящий через фазы кризисов и подъёмов, а не просто как на случайную последовательность кризисов, прерывающих время от времени ход воспроизводства. Предметом исследования является весь цикл, а не отдельные его фазы. В настоящее время обнаружено 1380 типов экономического цикла. Теории, изучающие циклы, исходя из времени их протекания, можно разделить на три группы, и, соответственно, можно определить три типа цикла
19 Мая 2013, курсовая работа
Цель данной работы состоит в исследовании экономической сущности частной собственности, анализе тенденций и перспектив ее развития в России. Достижение поставленных целей предполагает разбор следующих аспектов:
- рассмотреть понятие частной собственности как с экономической, так и с правовой стороны;
- изучить преимущества и недостатки частной собственности;
- проанализировать развитие частной собственности в России.
17 Декабря 2013, реферат
Мысль о том, что экономические теории вырабатывают некоторые модели человека в экономике, является преобладающей в отечественной экономической науке. В ряде случаев экономисты убеждены, что человек, полученный в качестве продукта их теории, должен быть реально выращен из традиционного или культурно, национально или цивилизационно специфического человека докапиталистических обществ при переходе к капитализму. То есть, наряду с экспликацией модели человека из экономических теорий, в той или иной мере предполагается онтологизация этой модели, понимаемая как достижение ее на практике. Поставлен вопрос об экспликациях модели человека из экономических теорий и о том, единственный ли это путь рассмотрения человека в экономике, о границах и принципах онтологизации.
27 Ноября 2011, контрольная работа
Субъективно потребности репрезентируются в виде эмоционально окрашенных желаний, влечений, стремлений, а их удовлетворение — в виде оценочных эмоций. Потребности обнаруживаются в мотивах, влечениях, желаниях и прочем, побуждающих человека к деятельности и становящихся формой проявления потребности. Если в потребности деятельность по существу зависима от ее предметно-общественного содержания, то в мотивах эта зависимость проявляется как собственная активность субъекта. Поэтому раскрываемая в поведении личности система мотивов богаче признаками и более подвижна, чем потребность, составляющая ее сущность. Воспитание потребностей — одна из центральных задач формирования личности.
04 Декабря 2012, курсовая работа
Под человеческим капиталом понимаются знания, навыки и способности человека, которые содействуют росту его производительной силы.
Человеческий капитал состоит из приобретенных знаний, навыков, мотиваций и энергии, которыми наделены человеческие существа и которые могут использоваться в течение определенного периода времени в целях производства товаров и услуг.
Человеческий капитал - это оценка воплощенной в индивидууме потенциальной способности приносить доход. Он включает врожденные способности и таланты, а также образование и приобретенную квалификацию.
09 Апреля 2013, курсовая работа
Цель курсовой работы состоит в исследовании проблем формирования, и использования человеческого капитала. Для реализации поставленной цели исследования были выделены следующие задачи:
изучить понятие человеческого капитала, и из чего он состоит;
проанализировать современные взгляды на теорию человеческого капитала;
выявить проблемы формирования и реализации человеческого капитала;
22 Ноября 2013, курсовая работа
Цель работы – рассмотреть и проанализировать человеческий капитал и его роль в современной экономике.
В соответствии с поставленной целью решались следующие основные задачи:
- изучить методологические основы концепции человеческого капитала;
- рассмотреть основные положения концепции человеческого капитала;
- проанализировать инвестиции в человеческий капитал;
26 Октября 2014, курсовая работа
Перспективы мировой экономики в XXI в. определяются характером перехода стран к новому этапу развития производительных сил: от индустриальной стадии, где доминировало крупное механизированное машинное производство, к постиндустриальной, где будут превалировать сфера услуг, наука, образование и т.д. Производство материальных благ, безусловно, сохранит свою значимость, но его экономическая эффективность будет определяться в первую очередь использованием высококвалифицированных кадров, новых знаний, технологий и методов управления.
Таким образом, на передний план выдвигается способ производства и передачи знаний и, собственно, сам человек - его интеллектуальный потенциал.
По¬этому все большая часть исследователей считает человеческий капитал самым ценным ресурсом постиндустриального общества, гораздо более важным, чем природное или накопленное богатство.
10 Марта 2012, реферат
Отражением стремительных изменений в производительных силах общества после 2-й Мировой войны стала теория человеческого капитала, становление которой приходится на середину XX века. Теория приобрела необыкновенную популярность на Западе, а ее разработчики Шульц и Беккер были удостоены Нобелевской премии по экономике. С предложенных учеными позиций нашлись ответы на многие «трудные» вопросы о роли человека в производстве.
04 Февраля 2014, курсовая работа
Перспективы мировой экономики в XXI в. определяются характером перехода стран к новому этапу развития производительных сил: от индустриальной стадии, где доминировало крупное механизированное машинное производство, к постиндустриальной, где будут превалировать сфера услуг, наука, образование и т.д. Производство материальных благ, безусловно, сохранит свою значимость, но его экономическая эффективность
будет определяться в первую очередь использованием высококвалифицированных кадров, новых знаний, технологий и методов управления.
10 Декабря 2013, курсовая работа
Целью курсовой работы является нахождение эффективных методов формирования и развития человеческого капитала на высокотехнологичных предприятиях.
Задачами курсовой работы являются анализ теоретических основ человеческого капитала, анализ и оценка человеческого капитала на современном этапе применительно к организации и приведение примера анализа человеческого капитала на конкретном предприятии.
Объектом данной работы являются социально-экономические отношения, в которые вступают люди в процессе формирования, реализации своей способности к высококвалифицированному труду.
01 Сентября 2014, курсовая работа
Цель работы - рассмотреть составляющие человеческого капитала и тенденции его развития в России.
Задачи работы:
рассмотреть сущность категории "человеческий капитал" и эволюцию научных подходов к ее исследованию;
изучить структуру человеческого капитала, факторы его развития и показатели оценки;
исследовать состояние человеческого капитала в России и его влияние на уровень социально-экономического развития.
10 Ноября 2013, доклад
Общепринято, что термин «человеческий капитал» был впервые предложен Теодором Шульцем. Согласно его мнению «одной из форм капитала является образование, человеческим его называют потому, что эта форма становится частью человека, а капиталом является вследствие того, что представляет собой источник будущих удовлетворений или будущих заработков, или и того и другого вместе» . Позднее Шульц дополнил свою теорию следующим образом: «Рассматривайте все человеческие способности либо как врожденные, либо – как приобретенные свойства,… которые являются ценными и которые могут быть развиты с помощью соответствующих вложений, будут человеческим капиталом»
02 Июня 2014, курсовая работа
Цель работы – рассмотреть и проанализировать человеческий капитал и его роль в современной экономике.
В соответствии с поставленной целью решались следующие основные задачи:
– изучить методологические основы концепции человеческого капитала;
– рассмотреть основные положения концепции человеческого капитала;
– проанализировать инвестиции в человеческий капитал;
07 Октября 2012, курсовая работа
Цель работы показать медицинские, социальные и экономические последствия аварии на ЧАЭС, пути преодоления последствий этой аварии.
В процессе работы были выявлены основные загрязняющие компоненты и их влияние на здоровье людей проживающих в зоне заражения
18 Октября 2013, контрольная работа
Регулированию монополий уделяется большое внимание в разных странах в рамках антимонопольного законодательства. Рассмотрены примеры регулирования естественных монополий в США и России. Первый в России антимонопольный закон был принят в 1991 году, а закон о регулировании естественных монополий принят в 1995 году. Он направлен на достижение баланса интересов потребителей и субъектов этих монополий в Российской Федерации.
Тема регулирования естественных монополий особенно актуальна в России, так как законодательная база в ней ещё очень слабо развита, и для создания и нормального функционирования товарного рынка необходимо учесть фактор естественных монополий.
12 Декабря 2013, реферат
Структурно современная экономическая теория делится на два раздела — микроэкономику и макроэкономику.
Микроэкономика изучает поведение отдельных экономических агентов: индивидуумов, домохозяйств, предприятий, владельцев первичных производственных ресурсов. В центре ее внимания — цены и объемы производства и потребления конкретных благ, состояние отдельных рынков, распределение ресурсов между альтернативными целями.
01 Ноября 2013, статья
В последние несколько лет вышли мощные, очень интересные труды экономистов, социологов и политологов, которые нельзя сказать что подводят итог дискуссии — дискуссия продолжается, — но в них модернизационная гипотеза, сформулированная Сеймуром Липсетом 50 лет назад, получила совершенно другое развитие.
16 Января 2014, курсовая работа
Человек становится человеком, личностью только среди людей, с их помощью осознавая самого себя, окружающий мир, свои возможности, с их помощью овладевает речью. К. Маркс писал: «Человек сначала смотрится, как в зеркало, в другого человека. Лишь отнесясь к человеку Павлу, как к себе подобному, человек Петр начинает относиться к самому себе, как к человеку».
22 Июня 2014, творческая работа
У маржиналистов, как и у представителей других экономических направлений, существовали свои методологические принципы. Они, собственно, и не выводили тех принципов методологии, которые сейчас принято относить к этой теории. Методологические принципы вскользь упоминаются в их теориях. Если методологические принципы оценить с позиции современности, то можно выделить следующие.
1. Математизация. Она позволяла применять инструменты анализа, используемые в математике. Хотя этот принцип не относится к австрийской школе.
2. Равновесный подход — это попытка оценить равновесное состояние рынка, несмотря на недолгие изменения любых переменных в экономике.
3. Индивидуализм. Маржиналисты оценивали экономическое поведение каждого отдельно взятого человека (индивида), а не страны или класса, как это предлагали меркантилисты или классики.