Воспитание экологической культуры у детей младшего школьного возраста через игровую деятельность

Цель моей работы: изучить особенности игровой деятельности как наиболее эффективного метода воспитания экологической культуры в младшем школьном возрасте.
Для достижения поставленной цели и проверки гипотезы необходимо решить следующие задачи:
1. Раскрыть суть игры как метода воспитания;
2. Выявить особенности экологической игры; 3. Изучить классификацию экологических игр.

Введение………………………………………………………………… 3
Глава I Игра как средство экологического воспитания
младших школьников………………………………………………… 4-8
Глава II Практическое использование игр в экологическом воспитании
младших школьников………………………………………………... 9-10
Заключение…………………………………………………………….. 11
Список использованной литературы……………