Предупреждение вредных привычек

      Впрочем, подобное  вхождение наркотиков в культурную  среду человека лишь свидетельствует  о важности и остроте проблемы  наркомании. Наркомания  давно стала  глобальным явлением из-за астрономических  сумм  доходов,  получаемых наркомафией. Никакие усилия отдельно взятой  страны по искоренению этого  зла не увенчаются успехом. Его  можно достичь‚  лишь скоординировав  мероприятия. Рецептов действия пока нет, так как нет пока успешного опыта ни в одной  из стран. В качестве  силовых  методов  можно  лишь  порекомендовать  усиление оперативных  действий  соответствующих  служб  и  органов‚   более   тесное сотрудничество с Интерполом и зарубежными коллегами.

      Не стоит  сбрасывать со счетов и методы  социального воздействия. Ныне   «шоковое»   состояние   общественного   мнения,   связанное   с обнародованием  данных  о  наркомании  в  нашей  стране,  сменилось  трезвым взглядом  на необходимость активной контрпропаганды  этого социально опасного явления.  Нужно  сказать,  что  опасения  вызвать  нездоровый   интерес   к наркотикам и вызываемой  ими эйфории существуют до  сих  пор.  Однако  эффект «умолчания»  бывает обратным —люди оказываются неподготовленными к  встрече с наркоманами, стремящимися вовлечь в свой круг новые жертвы.

      В  основу  работы  с  подрастающим  поколением  должен  быть   положен возрастной  принцип, и беседы о вреде наркотиков  надо строить с учетом того, что чем моложе ребенок, тем  в меньшей мере с ним должен  вестись разговор  о свойствах  наркотиков и их влиянии  на  организм.  Главное  -  ориентировать  ребенка на здоровый образ  жизни.  Основную  же  информацию  надо  передать старшеклассникам, их  родителям,  общественности  —  с  целью  оздоровления социального  окружения детей. Важнейшими условиями  такого воспитания  должны быть:  целенаправленность,  систематичность,   дифференцированность   -   в зависимости от возрастных психофизиологических особенностей, уровня учебно- познавательной деятельности, развития школьника.

      Обычно выделяют  медико-биологическое, нравственно-этическое, социально-экономическое и правовое  направление подобной работы.

      Неназойливая  агитация за здоровый образ  жизни,  содержательный  досуг  должна быть в любой беседе, но особенно в тех,  где  затрагиваются  медико- биологические  аспекты  проблемы.  Прежде  всего,  нужно  раскрыть  вредное влияние наркотиков на развивающийся  организм.  Необходимо  сформировать  у учащихся четкие представления о наркомании как о тяжелом, порой неизлечимом заболевании, быстро приводящим к смерти. Особое  внимание  следует  уделять вредному действию  наркотических  и  токсических  средств  на  психику   и механизмы формирования физической зависимости.

      Разумеется, пропаганда должна быть наступательной  и плановой,  уровень разъяснительной  работы - высоким. Средства  и  формы  самые  разнообразные: наглядно   действующие   (плакаты,   фильмы,    телепередачи),    печатные‚ художественные  произведения,  устные  (выступления  по  радио,   публичные лекции, беседы).

      Подросток  в  силу  психологических  особенностей  лучше  воспринимает наглядные  способы  пропаганды.  Любые  откровенно   назидательные   формы, поучения  он встречает скептически, как  посягательство на  свободу,  попытку  «влезть в душу». Беседы с подростками  требуют особых навыков, ясного  языка. Тем более это касается  такой острой темы, как наркомания.

      Сегодня  масштабная социально-пропагандистская  работа  с  массированным использованием  всех   средств   воздействия   уже   создала   общественный  противонаркотический психологический настрой. Это  чрезвычайно  важно,  так как  дети  и   подростки   особенно   чувствительны   к   сформировавшемуся общественному мнению, к престижности того или иного поведения.

      Естественно‚  государство обязано также заботится  о  создании  центров

реабилитации  наркоманов‚  наркодиспансерах‚  своевременном  и  достаточном финансировании их. Но тут сегодня уже  возникают  трудности  экономического характера.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Для  сохранения  и  восстановления  здоровья  недостаточно  пассивного

ожидания, когда природа рано или поздно  сделает  свое  дело.  Человек  сам должен совершать какие-то действия. Для каждого же действия нужен  мотив  — осознанное побуждение, обусловливающее действие для  удовлетворения  какой-либо потребности человека. Совокупность  мотивов  —  мотивация,  в  большей степени  определяющая  modus  vivendi—  образ  жизни.  Следовательно,   для сохранения здоровья очень важна мотивация здорового образа жизни.

      Нельзя сказать, что люди не понимают значения  здоровья, не дорожат им. Но, к  сожалению, ценность здоровья  большинством  людей  осознается  тогда, когда  оно под серьезной угрозой  или в определенной степени  утрачено. Только тогда (да и то  не  всегда  в  должной  степени)  и  возникает  мотивация  —  вылечить  болезнь,  избавиться  от  вредных   привычек‚   стать   здоровым. Существует ли  положительная мотивация для  сохранения  здоровья  у  здоровых  людей? Вопрос  этот  очень  сложный  и  требует  специального  исследования  психологами, социологами, медиками  и представителями других наук.

      Оказывается, что положительной мотивации  явно недостаточно. И  причины  тут двух родов: человек не  ощущает своего здоровья, не знает  величины  его резервов, его качества  и заботу о нем откладывает  на  потом,  к  выходу  на пенсию  или на случай болезни. Здоровый  человек может  и  должен  основывать  свой образ жизни на положительном  опыте старшего поколения и  на  отрицании опыта больных  людей. В какой-то степени это  действует, но далеко не на  всех и не с должной силой.

      К сожалению, нет моды на здоровье. В утверждении  ее большую роль могли бы  сыграть художественная литература  и искусство. Но они мало  работают  на идеалы здоровья. Чаще пишут  о людях, которые  героически,  чрезмерно  много работают, преодолевая  болезни. Если  эти  люди  не  повинны  сами  в  своих болезнях, то почему бы не воздать  им должное?  Но  много  ли  в  литературе примеров людей, которые правильным  образом  жизни  сохранили  здоровье  до  преклонных лет и благодаря  этому совершили большое  полезное  для  общества дело? К сожалению, таких примеров почти нет.

      Важнейшим  фактором эффективной  деятельности  любой  системы  являются обратные  связи. Организм человека — весьма  сложная  система  с  множеством  безусловных  и  условных  реакций,  обеспечивающих  высокую   адаптацию   к изменяющимся условиям внешней  среды. Многие люди, однако, неразумно  долго и упорно испытывают  стойкость своего организма  неправильным  образом  жизни, алкоголем,  никотином,  и  нередко  только  через  десятилетия   становятся очевидными неизбежные  пагубные последствия. Рано или  поздно обратная  связь сработает, но чаще всего поздно или  очень  поздно.  Должны  пройти  годы  и десятилетия, прежде чем  человек  ударится  лбом  о  свою  болезнь,  о  свое несчастье. Также далеко не мгновенно  проявляется и  положительная  обратная связь  между  занятиями  физической  культурой   и   улучшением   состояния организма. Именно этот фактор тяжелее  всего преодолеть человеку:  занимаюсь  физкультурой‚ уже две недели‚ а результатов по прежнему нет!

      В  этой  связи  большой  интерес   представляет   система   физических упражнений  — аэробика‚ шейпинг‚ в особенности  метод контроля состояния, при  помощи которого осуществляется  обратная связь в ответных  реакциях организма на положительные  и отрицательные воздействия.  К сожалению,  одного  этого  мало. Должны быть разработаны  простые и  доступные  инструментальные  и  не инструментальные способы  быстрой оценки и самооценки  состояния  организма. Пользуясь  ими,  человек  будет  воочию   убеждаться,   к   чему   приводит неправильный и что  дает правильный  образ  жизни.  Здесь  большие  задачи возникают  перед медициной, педагогикой и  главным образом перед психологией.

ЛИТЕРАТУРА

        1. Б.С. Братусь “Психология, клиника и профилактика алкоголизма”

      2. И.И. Брехман "Валеология наука о здоровье"‚ М.‚ 1990г.

      3. С.А. Коротков "История современной музыки"‚  Х‚. 1996г.

      4. Л.Ф. Петренко  «Коварный враг» «Знание» 1981 год

      5. "Предупреждение  вредных привычек у школьников". Сборник   научных трудов‚ М. 1990г.

      6. В.Н. Ягодинский "Уберечь от дурмана"‚ М.‚ 1989г.