Автор работы: Пользователь скрыл имя, 21 Сентября 2014 в 22:57, контрольная работа
. Древнегреческая философия начинала с переосмысления мифологических представлений о начале мира - конкретно с поиска изначальной стихии, первоначала, т. е. с ответа на вопрос "из чего все возникло?". Мифология, как известно, отвечает на другой вопрос - "откуда?", а еще точнее, "от кого?". Фалес из Милета считал, что когда-то все вещи произошли из воды - из океана. В эту исходную водную стихию они и погружаются, закончив срок своего земного существования, отмеренного очередным "мировым циклом". Фалес, по свидетельству античных авторов, высказывался в том смысле, что "питание всех вещей влажно", что "семена и зерна всего сущего имеют влажную природу", высыхание всего есть смерть. А надобно сказать, что Фалес считал все вещи одушевленными, т. е. живыми.
I. Античная философия.
1. Раннегреческая натурфилософия.
2. Поворот к человеку – философские учения софистов и Сократа.
3. Платон и Аристотель – систематизаторы древнегреческой философии.
4. Античная философия в период эллинизма. Место античной философии в историко-культурном развитии человечества.
5. Контрольные вопросы по теме.
6. Задание на распознавание понятий.
II. Методология научного исследования.
1. Сущность научного познания. Понятие метода исследования и научного метода.
2. Понятие и сущность методологии.
3. Философские и общенаучные методы научного исследования.
4. Частные и специальные методы научного исследования.
5. Контрольные вопросы по теме.
Таким образом, методология рассматривает организацию деятельности (деятельность - целенаправленная активность человека). Организовать деятельность означает упорядочить ее в целостную систему с четко определенными характеристиками, логической структурой и процессом ее осуществления - временной структурой (авторы исходят из пары категорий диалектики «историческое временное и логическое»). Логическая структура включает в себя следующие компоненты: субъект, объект, предмет, формы, средства, методы деятельности, ее результат. Внешними по отношению к этой структуре являются следующие характеристики деятельности: особенности, принципы, условия, нормы. Такое понимание и построение методологии позволяет с единых позиций и в единой логике обобщить различные имеющиеся в литературе подходы и трактования понятия «методология» и его использование в самых разнообразных видах деятельности.
Каждая наука имеет свою методологию.
В конечном счете и юристы, и философы под методологией научного исследования понимают учение о методах (методе) познания, т.е. о системе принципов, правил, способов и приемов, предназначенных для успешного решения познавательных задач. Соответственно методология юридической науки может быть определена как учение о методах исследования государственно-правовых явлений.
Существуют следующие уровни методологии:
Виды методологии |
Специфические особенности данного вида методологии |
|
Всеобщая методология |
Является универсальной по отношению ко всем наукам и в содержание которой входят философские и общенаучные методы познания |
|
Частная методология |
Применяется для группы родственных юридических наук, которую образуют философские, общенаучные и частные методы познания, например, государственно-правовых явлений |
|
Методология научных исследований конкретной науки |
В содержание данной методологи включаются философские, общенаучные, частные и специальные методы познания, например, методология криминалистики, криминологии и других наук |
|
Рассмотрим далее подробнее суть философских и общенаучных методов научного исследования.
3. Философские и общенаучные методы научного исследования
Среди всеобщих (философских) методов наиболее известными являются диалектический и метафизический.
Общелогическими методами являются анализ, синтез, индукция, дедукция, аналогия. Приведем развернутую характеристику общелогических методов исследования.
№ п/п |
Название метода |
Содержание метода |
|
1 |
Анализ |
Расчленение, разложение объекта исследования на составные части. Разновидностями анализа являются классификация и периодизация. |
|
2 |
Синтез |
Соединение отдельных сторон, частей объекта исследования в единое целое. |
|
3 |
Индукция |
Движение мысли (познания) от фактов, отдельных случаев к общему положению. Индуктивные умозаключения «наводят» на мысль, на общее. Например, метод индукции используется в юриспруденции для установления причинных связей между явлениями, деянием и на-ступившими последствиями |
|
4 |
Дедукция |
Выведение единичного, частного из какого-либо общего положения; движение мысли (познания) от общих утверждений к утверждениям об отдельных предметах или явлениях. Посредством дедуктивных умозаключений «выводят» определенную мысль из других мыслей |
|
5 |
Аналогия |
Способ получения знаний о предметах и явлениях на основании того, что они имеют сходство с другими; рассуждение, в котором из сходства изучаемых объектов в некоторых признаках делается заключение об их сходстве и в других признаках. |
|
К методам теоретического уровня причисляют аксиоматический, гипотетический, формализацию, абстрагирование, обобщение, восхождение от абстрактного к конкретному, исторический, метод системного анализа.
Приведем характеристику сущностного содержания данных методов
№ п/п |
Название метода |
Содержание метода |
|
1 |
Аксиоматический метод |
Способ исследования, который состоит в том, что некоторые утверждения (аксиомы, постулаты) принимаются без доказательств и затем по определенным логическим правилам из них выводятся остальные знания |
|
2 |
Гипотетический метод |
Способ исследования с помощью научной гипотезы, т.е. предположения о причине, которая вызывает данное следствие, или о существовании некоторого явления или предмета. Разновидностью этого метода является гипотетико-дедуктивный способ исследования, сущность которого состоит в создании системы дедуктивно связанных между собой гипотез, из которых выводятся утверждения об эмпирических фактах. |
|
3 |
Формализация |
Отображение явления или предмета в знаковой форме какого-либо искусственного языка (например, логики, математики, химии) и изучение этого явления или предмета путем операций с соответствующими знаками. Использование искусственного формализованного языка в научном исследовании позволяет устранить такие недостатки естественного языка, как многозначность, неточность, неопределенность. При формализации вместо рассуждений об объектах исследования оперируют со знаками (формулами). Формализация является основой для алгоритмизации и программирования |
|
4 |
Абстрагирование |
Мысленное отвлечение от некоторых свойств и отношений изучаемого предмета и выделение интересующих исследователя свойств и отношений. Обычно при абстрагировании второстепенные свойства и связи исследуемого объекта отделяются от существенных свойств и связей. |
|
5 |
Обобщение |
Установление общих свойств и отношений предметов и явлений; определение общего понятия, в котором отражены существенные, основные признаки предметов или явлений данного класса. Вместе с тем обобщение может выражаться в выделении не существенных, а любых признаков предмета или явления. Этот метод научного исследования опирается на философские категории общего, особенного и единичного. |
|
6 |
Исторический метод |
Заключается в выявлении исторических фактов и на этой основе в таком мысленном воссоздании исторического процесса, при котором раскрывается логика его движения. Он предполагает изучение возникновения и развития объектов исследования в хронологической последовательности |
|
7 |
Системный метод |
Заключается в исследовании системы (т.е. определенной совокупности материальных или идеальных объектов), связей её компонентов и их связей с внешней средой. При этом выясняется, что эти взаимосвязи и взаимодействия приводят к возникновению новых свойств системы, которые отсутствуют у составляющих её объектов |
|
К методам эмпирического уровня относятся: наблюдение, описание, счет, измерение, сравнение, эксперимент, моделирование. Охарактеризуем сущность данных методов.
№ п/п |
Название метода |
Содержание метода |
|
1 |
Наблюдение |
Способ познания, основанный на непосредственном восприятии свойств предметов и явлений при помощи органов чувств. В результате наблюдения исследователь получает знания о внешних свойствах и отношениях предметов и явлений. Применяется, например, для сбора социологической информации в области права. Если наблюдение проводилось в естественной обстановке, то его называют полевым, а если условия окружающей среды, ситуация были специально созданы исследователем, то оно будет считаться лабораторным |
|
2 |
Описание |
Фиксация признаков исследуемого объекта, которые устанавливаются, например, путем наблюдения или измерения. Описание бывает: 1) непосредственным, когда исследователь непосредственно воспринимает и указывает признаки объекта; 2) опосредованным, когда исследователь отмечает признаки объекта, которые воспринимались другими лицами |
|
3 |
Счет |
Определение количественных соотношений объектов исследования или параметров, характеризующих их свойства Например, юридическая статистика изучает количественную сторону массовых и других юридически значимых явлений и процессов, т.е. их величину, степень распространенности, соотношение отдельных составных частей, изменение во времени и пространстве. |
|
4 |
Измерение |
Определение численного значения некоторой величины путем сравнения её с эталоном. |
|
5 |
Сравнение |
Сопоставление признаков, присущих двум или нескольким объектам, установление различия между ними или нахождение в них общего. Этот метод основывается на изучении, сопоставлении сходных объектов, выявлении общего и различного в них, достоинств и недостатков. Таким путем можно решить практические задачи совершенствования государственных институтов |
|
6 |
Эксперимент |
Искусственное воспроизведение явления, процесса в заданных условиях, в ходе которого проверяется выдвигаемая гипотеза. Эксперименты могут быть классифицированы по различным основаниям: по отраслям научных исследований - физические, биологические, химические, социальные и т.д.; по характеру взаимодействия средства исследования с объектом -обычные (экспериментальные средства непосредственно взаимодействуют с исследуемым объектом) и модельные (модель замещает объект исследования). |
|
7 |
Моделирование |
Получение знаний об объекте исследования с помощью его заменителей - аналога, модели. Под моделью понимается мысленно представляемый или материально существующий аналог объекта. На основании сходства модели и моделируемого объекта выводы о ней по аналогии переносятся на этот объект. |
|
4. Частные и специальные методы научного исследования
Существуют частные и специальные методы научного исследования. Частные, как правило используются в родственных науках, обладают специфическими особенностями, зависящими от объекта и условий познания. Специальные методы исследования используются только в одной отрасли научного знания либо их применение ограничивается несколькими узкими областями знания.
Например, частными методами государствоведения и правоведения являются:
1) формально-юридический (специально-юридический);
2) конкретно-социологический.
Формально-юридический метод представляет собой особую систему способов и приемов исследования государственно-правовых явлений. Он включает в себя:
а) описание норм права;
б) установление юридических признаков определенных явлений;
в) выработку правовых понятий;
г) классификацию правовых понятий;
д) установление их природы с точки зрения положений юридической науки;
е) их объяснение под углом зрения юридических теорий;
ж) описание, анализ и обобщение юридической практики.
Этот метод применим и при исследовании форм государства, определении компетенции его органов и т.д.
Конкретно-социологические методы основаны на применении методов конкретной социологии для изучения государственно-правовых явлений. Конкретно-социологические исследования - это научное изучение, анализ и систематизация социальных фактов, явлений и процессов, относящихся к различным сферам жизни общества.
К методам конкретно-социологического исследования относят: изучение документов (документальный метод), опросы в форме анкетирования и интервью, метод экспертных оценок и другие.
Важное значение имеют не только методы получения сведений о явлениях, но и методы их сбора, обработки и оценки.
В связи с этим в социологии выделяют, например, следующие методы:
регистрации единичных событий (наблюдение, опрос, изучение документов и т.д.);
сбора данных (сплошное, выборочное или монографическое обследование);
обработки и анализа данных (описание и классификация, типологизация, системный анализ, статистический анализ и т.д.).
Рассмотрим сущность наиболее распространенных методов конкретно-социологических исследований:
№ п/п |
Название метода |
Содержание метода |
|
1 |
Методы опроса |
Опрос может проводиться заочно путем распространения, сбора и обработки анкет (анкетирования) либо очно в форме беседы с опрашиваемым (интервьюирования). Метод опроса часто требует разработки анкеты |
|
Интервью |
Беседа интервьюера с респондентом по определенному плану. Интервью может проводить сам исследователь или его помощники. Интервьюер, пользуясь вопросником, планом, бланком или карточкой, задает вопросы, направляет беседу, фиксирует ответы опрашиваемых. |
||
Метод экспертных оценок. |
Заключается в изучении мнения специалистов, обладающих глубокими знаниями и практическим опытом в определенной сфере. В качестве экспертов отбираются как научные, так и практические работники (не более 20 - 30 человек). |
||
Группировка |
Заключается в расчленении статистических показателей на качественно однородные группы по существенным признакам |
||
Корреляционный анализ. |
Для измерения статистических связей между признаками изучаемого явления |
||
При проведении конкретно-социологических исследований явлений используются и другие методы: социометрии, тестов, биографический, психологические и логико-математические.
5. Контрольные вопросы по теме.
1.МЕТОД (от греч. methodos - путь исследования, теория, учение), способ достижения какой-либо цели, решения конкретной задачи; совокупность приемов или операций практического или теоретического освоения (познания) действительности. В философии метод - способ построения и обоснования системы философского знания.
МЕТОДОЛОГИЯ (от метод и ...логия), учение о структуре, логической организации, методах и средствах деятельности; методология науки - учение о принципах построения, формах и способах научного познания.
2. Теоретический и эмпирический уровни.
3. Измерение, эксперимент, наблюдение, сравнение.
4. Абстрагирование, анализ и синтез, идеализация, формализация.
5. Высшими
формами научного знания
6. Гипотеза – это научно обоснованное предположение, имеющиеся основания для принятия которого в качестве истинного не являются достаточными. Гипотеза возникает или как предположительное умозаключение из истинных посылок, или как достоверный вывод из предположительных посылок.
Теория – развитая форма систематизированного, обоснованного, логически организованного научного знания о некоторой предметной области.
7. Фальсификация – требование критического анализа, пересмотра и развития научного знания, базирующийся на возможности построить алгоритм его опровержения.
8. Философская картина мира строится на базе знаний о природном, общественном мире и мире самого человека. Они дополняются теоретическими обобщениями конкретных наук. Универсальную теоретическую картину мира философия строит не вместо конкретных наук, а вместе с науками. Философское знание входит в состав научной сферы знания, по крайней мере, частью своего содержания и в этом отношении философия есть наука, вид научного знания.
6. Задание на распознавание понятий.
1. Метод научного исследования, заключающийся в целенаправленном изучении объекта – наблюдение.
2. В науке – путь ученого к постижению предмета изучения – метод.
3. Метод научного исследования, с помощью которого получают знание в контролируемых и управляемых условиях – эксперимент.
4. Основная форма научного познания на эмпирическом уровне – научный факт.
5. Научное предположение, имеющее вероятностный характер – гипотеза.